EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Soalan: Jati diri masyarakat Malaysia teras kekuatan menghadapi arus
Advertisements

MODUL IHES 1 Kemenjadian Dalam Pendidikan
MOTIVASI DAN KAUNSELING
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) DAN HURAIANNYA
PERANAN & TANGGUNGJAWAB WARGANEGARA
PENDIDIKAN KHAS MAS ‘ANI BINTI AHMAD L
Pemikiran Kritis & Kreatif Inovatif
TOPIK 1: Falsafah,Konsep dan Definisi Pendidikan Kesihatan
EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA
PENUBUHAN PASUKAN PAKAIAN SERAGAM (PPS) SEKOLAH
NILAI DAN ETIKA DALAM PERKHIDMATAN AWAM
Peningkatan Kualiti Diri
VKMC 2031 PEMBANGUNAN KELUARGA (KUMPULAN D) SAHSIAH ANAK…
Ini Pilihan Kami.
MODUL IHES 1 Natijah Kemenjadian IHES
MODUL IHES 1 Kemenjadian Dalam Pendidikan
PENDIDIKAN KEBANGSAAN
PENGENALAN PPIM DISUSUN OLEH : CIK HJH. AIZAR MD.JAMAN
EDU5905 KONSEP PENDIDIKAN DAN PROFESION PERGURUAN
KRP 3013 KURIKULUM & PENGAJARAN SEKOLAH RENDAH
PELAJARAN 9:ISU , MASALAH DAN CARA PNYELESAIAN MENURUT ISLAM
GGGC6033 ISU-ISU PENDIDIKAN DI MALAYSIA
Tatacara Diri & Etika Sosial
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA
MODUL IHES 1 Perbandingan Sistem Pendidikan Konvensional Dengan IHES
3. Reka Bentuk Kurikulum Konsep Reka Bentuk Kurikulum
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN Jalan Batu Bungkal, Ipoh, Perak
Nilai dan Etika Dalam Perkhidmatan
DSKP SEJARAH.
STANDARD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
DASAR SOSIAL NEGARA.
TERJEMAHAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN
TOPIK 2: Kurikulum Pendidikan Kesihatan dalam KBSR
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS HE
Program Bimbingan PTK Penampilan Diri Komunikasi & Hubungan Interpersonal Etika Sosial Hazlan Abdul Hamid 15 JUN 2006.
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA
EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA
MODUL IHES 1 Perbandingan Sistem Pendidikan Konvensional Dengan IHES
Program Bimbingan PTK Nilai-Nilai Utama Perkhidmatan Awam Etika Perkhidmatan Universiti Keutuhan Dalam Perkhidmatan Awam Zainon Hj. Din 18 JULAI 2005.
KONSEP PEMBANGUNAN ISLAM.
TOPIK 3 KONSEP DAN PEMBENTUKAN KURIKULUM
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
APA ITU KEPENGAKAPAN Disediakan oleh; ABDUL LATIF BIN AHMAD
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
PENDEKATAN TINGKAHLAKU - KOGNITIF
PROJEK SEKOLAH BESTARI
QSS 5012 – Pengurusan & Pengelolaan Kokurikulum
PERANAN & TANGGUNGJAWAB WARGANEGARA
PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN
DASAR-DASAR SOSIAL DAN RUKUNEGARA DATIN DR. SARVINDER KAUR
MODUL IHES 1 Natijah Kemenjadian IHES
EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA
TOPIK 4 KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI
PENGENALAN Pelbagai kategori seperti Sindrom Down, Perkembangan Lewat, Autisme dan Hiperaktif terdapat di dalam program Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran.
TONGGAK PENDIDIKAN UNESCO
PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
KULIAH 2.
Delapan fungsi keluarga Oleh: Dra. T. Yuli Kristiyanti  Picture diambil dari google 1.
PENGHUBUNGKAITAN PENGENALAN
Kata kunci 1.1 Kepercayaan kepada Tuhan * Keyakinan wujudnya Tuhan
Kerajaan dan Negara Apakah maksud kerajaan? Kerajaan adalah sebuah organisasi yang mempunyai kuasa pentadbiran satu unit politik. Dalam erti kata.
PGA 103 GURU, SEKOLAH & MASYARAKAT
STANDARD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
BUDAYA ORGANISASI.
DASAR-DASAR SOSIAL DAN RUKUNEGARA DATIN DR. SARVINDER KAUR
Program Bimbingan PTK Nilai-Nilai Utama Perkhidmatan Awam Etika Perkhidmatan Universiti Keutuhan Dalam Perkhidmatan Awam.
DISEDIAKAN OLEH : NURUL HANIS BINTI SUBAKTI
Transcript presentasi:

EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA NORDIN TAHIR JAB. ILMU PENDIDIKAN

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) TAJUK 6 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) Nordin Tahir, JIP

Latar Belakang FPK Falsafah Pendidikan Kebangsaan dibentuk berdasarkan ideologi dan falsafah yang termaktub dalam Laporan Pendidikan dan Akta Pendidikan, Rukun Negara, serta ideologi dan budaya masyarakat Malaysia. Falsafah Pendidikan Kebangsaan diumumkan secara rasminya pada tahun 1988 yang berbunyi seperti yang berikut: Nordin Tahir, JIP

(Pusat Perkembangan Kurikulum, 2001) “Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepada kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencari kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan Negara. (Pusat Perkembangan Kurikulum, 2001) Nordin Tahir, JIP

ANALISIS FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Cabang Falsafah Ciri-ciri FPK Metafizik holistik dan bersepadu (berkaitan dengan punca dan perhubungan) Potensi dan kemampuan untuk menyubur secara bersepadu. Epistemologi Usaha berterusan (membayangkan bahawa pengetahuan sentiasa berubah)) Manusia perlu menyesuaikan diri kepada pelbagai perubahan seperti kemajuan k-ekonomi dan ICT; Perubahan menggalakkan pengurusan pengetahuan dengan memberi penekanan kepada kemahiran dan pengetahuan terkini; Membayangkan pendidikan sepanjang hayat. Aksiologi Kepercayaan teguh kepada Tuhan Hubungan kait kendiri, persekitaran dan Tuhan; Penerimaan Tuhan sebagai pencipta. Logik Keterampilan (prosedur yang digunakan untuk membezakan penaakulan sah dan tak sah) Kecekapan kerana pengetahuan dan kelulusan; Memahami prosedur kerja. Nordin Tahir, JIP

ANALISIS ELEMEN FPK Ciri-ciri FPK Analisis Usaha berterusan Manusia perlu menyesuaikan diri dengan pelbagai perubahan seperti kemajuan dalam k-ekonomi dan ICT; Perubahan menggalakkan pengurusan pengetahuan dengan penekanan kepada kemahiran dan pengetahuan terkini; Membayangkan pendidikan sepanjang hayat Memperkembangkan lagi potensi individu Individu memiliki bakat terpendam, potensi dan anugerah daripada Tuhan yang mungkin tidak disedari; Potensi dan kebolehan ini perlu dikembangkan dan dimajukan sepanjang masa melalui interaksi dengan persekitaran dan pendidikan bermutu Menyeluruh & bersepadu Potensi dan kebolehan perlu dimajukan secara bersepadu Nordin Tahir, JIP

Berdikari, tenang, berkelakuan baik, penyayang, espirit de corp; Seimbang dan harmonis Menghargai pengetahuan, memiliki sahsiah unggul, percaya kewujudan Tuhan, sabar dan cekap menghadapi dugaan; rasional, sihat, bekerjasama, senantiasa berusaha menyelesaikan masalah Intelek pengetahuan sebenar, pemikiran kritikal dan kreatif; Menggunakan pengetahuan untuk diri dan orang lain, kongsi dan menyebarluaskan pengetahuan Rohani Percaya kewujudan Tuhan, menganuti agama, nilai moral dan norma masyarakat, berkelakuan baik, taat, sanggup berkorban untuk bangsa dan negara Emosi Berdikari, tenang, berkelakuan baik, penyayang, espirit de corp; Menghargai keindahan dan seni Nordin Tahir, JIP

Mengembangkan bakat kemahiran teknikal/manipulatif Fizikal Tangkas dan sihat; Mengembangkan bakat kemahiran teknikal/manipulatif Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan Hubungkaitkan kendiri, persekitaran dan Tuhan; Mengakui tentang wujudnya Pencipta Rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan Budaya ilmu, teladan, dahagakan ilmu, membaca untuk kendiri dan orang lain, minda terbuka: Menyebarluaskan maklumat Berketerampilan Cekap kerana memiliki pengetahuan dan kelulusan; Memahami prosedur kerja Nordin Tahir, JIP

Berbudi bahasa dan berdisiplin; Berakhlak mulia Berbudi bahasa dan berdisiplin; Mampu membezakan nilai baik dan buruk dan memiliki nilai terpuji; Menghargai kemanusiaan, kewarganegaraan dan aspek rohani Bertanggungjawab Cekap, jujur, boleh dipercayai, mematuhi undang-undang: Berusaha memajukan kendiri, keluarga,masyarakat, agama, bangsa dan Negara Nordin Tahir, JIP

Berkeupayaan menikmati kesejahteraan Mempunyai daya ketahanan untuk menghadapi cabaran, waras dan tenang; Sihat tubuh badan; Mampu menjalin perhubungan baik dengan orang lain Menyumbang kepada keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara. Kerjasama, toleransi, hormat; Menjalin keluarga bahagia; Patriotik dan cinta akan negara; Menghargai dan mengamalkan Rukunegara; Mematuhi dan melindungi perlembagaan; Memajukan ekonomi melalui pelbagai cara Nordin Tahir, JIP