FORMAT BARU PENTAKSIRAN BAGI MATA PELAJARAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PLBS Konstruk Kosa kata/ Tatabahasa Sebutan, intonasi dan nada
Advertisements

PENILAIAN ASAS FARDU AIN (PAFA)
KAEDAH PELAKSANAAN PENILAIAN TAHAP KECEMERLANGAN URUSAN KENAIKAN PANGKAT TIME-BASED BERASASKAN KECEMERLANGAN (TBBK) PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PPP)
PENGURUSAN PANITIA.
Pentaksiran Pusat PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
PENTAKSIRAN TINGKATAN 3
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
Kemahiran Bertutur Kemahiran bertutur merujuk kepada
SCLM 5103 PENGUJIAN DAN PENILAIAN KEMAHIRAN MEMBACA
Pentaksiran Dalam Pendidikan Moral
Selamat berpartisipasi
Norfatinah Binti Jiamil PISMP Bahasa Melayu Ambilan Januari 2010
PENGURUSAN PANITIA.
INSTRUMEN PENTAKSIRAN PUSAT
Laporan ULBS Bahasa Melayu 2008
KAJIAN TINDAKAN SEJARAH. KAJIAN TINDAKAN SEJARAH.
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU
APA ITU JADUAL SPESIFIKASI UJIAN ( JSU )
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) MULAI TAHUN 2008
TAKLIMAT KURSUS GURU PKJR TAHUN 2 &
100% 10% 60% 90% 10% 20% D2 D3 D1 D4 Keberhasilan WAJARAN MARKAH PBPPP
STRATEGI KECEMERLANGAN (SPM) SEKOLAH
KURSUS KELESTARIAN LINUS2.0 LITERASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1
Lembaga Peperiksaan 18 Disember 2014
BAHASA MELAYU TAHUN 7 (BCAT 1)
Taklimat matapelajaran Bahasa melayu
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU PENGAJIAN AM
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
PENYEBARAN DOKUMEN STANDARD SEKOLAH RENDAH (DSKP) KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) TAHUN
3. Reka Bentuk Kurikulum Konsep Reka Bentuk Kurikulum
FORMAT KERTAS SAINS UPSR 2016 Science 038 BY EN.P.NADARAJAN
أهْلاً وَسَهْلاً وَمَرْحَباً بِكُمْ إلى كُلِّيَّةِ اللُغاتِ الحْدِيْثَةِ وَالاِتِّصَالِ جَامِعَة فترا الماليزية.
ASPEK BAHASA DAN FUNGSI BAHASA
Kriteria Penskoran ULBS B. Melayu
ujian pencapaian sekolah rendah (upsr)
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU 910 BAHASA MELAYU.
STANDARD SEKOLAH RENDAH
INSTRUMEN SENARAI SEMAK DISLEKSIA (ISD)
Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR)
PROGRAMME NUMERACY (LINUS).
TAKLIMAT KESEDIAAN MENTADBIR SARINGAN LINUS2
KAJIAN TEMPATAN APA ITU KERJA KURSUS
5. Pelaksanaan Kurikulum Dalam Bilik Darjah/Pengajaran
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU 931 USULUDDIN
TEORI PEMBELAJARAN BAHASA (PM. DR. S. VIJAYALETCHUMY)
TRACKING SISTEM PENCAPAIAN AR1 2017
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI DALAM PdP
Saringan Literasi dan Numerasi (Literacy and Numeracy Screening)
KEMAHIRAN LISAN Kemahiran lisan melibatkan dua komponen, iaitu kemahiran mendengar dan kemahiran bertutur. Kemahiran mendengar ialah kemahiran yang melibatkan.
ITEM SUBJEKTIF.
Panduan Pembinaan ITEM
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
أهْلاً وَسَهْلاً وَمَرْحَباً بِكُمْ إلى كُلِّيَّةِ اللُغاتِ الحْدِيْثَةِ وَالاِتِّصَالِ جَامِعَة فترا الماليزية.
KURSUS LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (SEJARAH SEKOLAH RENDAH ) 2016
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU 942 GEOGRAFI
ANALISIS ITEM DAN ANALISIS SKOR
PENYEBARAN DOKUMEN STANDARD SEKOLAH RENDAH (DSKP) KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) TAHUN
SKIM PENTAKSIRAN SEJARAH (940) STPM BAHARU 940 SEJARAH.
Perlu menubuhkan satu jawatankuasa PLBS Bukan satu ujian
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU 930 SYARIAH.
Elemen Pengajaran yang Baik
Pentaksiran Berasaskan
Skim Pentaksiran.
Skim Pentaksiran.
PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR
PT3 POST MOTERM BAHASA INGGERIS
Kursus kelestarian linus
Transcript presentasi:

FORMAT BARU PENTAKSIRAN BAGI MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI PERINGKAT PMR MULAI 2010 LEMBAGA PEPERIKSAAN 17-Nov-18

LATAR BELAKANG Semakan semula sukatan pelajaran B.Arab oleh Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam dan Moral, JAPIM pada tahun 2006 Nama Bahasa Arab Komunikasi telah diubah kepada Bahasa Arab. Sukatan pelajaran tersebut telah diluluskan oleh Jawatankuasa Kurikulum Pusat pada tahun 2007 dan telah dilaksanakan mulai tahun 2008 di peringkat Tingkatan 1, tahun 2009 di peringkat Tingkatan 2 dan tahun 2010 di peringkat Tingkatan 3 . 17-Nov-18

LATAR BELAKANG Terdapat beberapa perubahan dalam kurikulum baru antaranya perbezaan dalam penekanan terhadap Tatabahasa Arab yang diajar secara khusus bukan lagi diajar secara tidak langsung seperti kurikulum sebelumnya. Berdasarkan sukatan pelajaran yang disemak semula ini,Lembaga Peperiksaan telah mengadakan reka bentuk instrumen pentaksiran bagi mata pelajaran ini dan akan dilaksanakan mulai tahun peperiksaan 2010.

OBJEKTIF MATA PELAJARAN OM 1 Mendengar, memahami dan membicarakan tentang siaran-siaran dalam bahasa Arab. OM2 Bertutur dengan fasih dan lancar dalam situasi-situasi tertentu OM3 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan OM4 Menulis dalam pelbagai tema dan bentuk penulisan serta memahami kandungannya OM5 Menguasai kemahiran menulis dalam tiga bentuk kaligrafi Arab (khat): Nasakh, Ruq’ah dan Thuluth mengikut kaedah yang betul. OM6 Menghafal dan memperdengarkan asas pola morfologi dan mahfuzat terpilih berbentuk puisi, kata-kata hikmah dan perumpamaan. OM7 Menguasai asas tatabahasa Arab serta mampu mengaplikasikannya. OM8 Menguasai sekurang-kurangnya 1500 kosa kata Arab serta mampu menggunakannya dengan tepat.

OBJEKTIF PENTAKSIRAN OP1 Mendengar dan memahami siaran-siaran dalam bahasa Arab. OP2 Menggunakan bahasa Arab dalam pelbagai aktiviti lisan mengikut situasi tertentu OP3 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan OP4 Menulis dalam pelbagai tema dan bentuk OP5 Menulis dalam tiga bentuk kaligrafi Arab (khat): Nasakh, Ruq’ah dan Thuluth mengikut kaedah yang betul. OP6 Memperdengarkan asas pola morfologi dan mahfuzat terpilih berbentuk puisi, kata-kata hikmah dan perumpamaan OP7 Mengaplikasi asas tatabahasa Arab dalam pelbagai bentuk komunikasi OP8 Mengetahui dan menggunakan kosa kata Arab dengan tepat. 17-Nov-18

PERINCIAN FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB PMR MULAI TAHUN 2010 17-Nov-18

BIL PERKARA KERTAS 1 KERTAS 2 1 Jenis Instrumen Ujian Subjektif Ujian Lisan- Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah (PLBS) 2 Jenis Item Item Respons Terbuka Item Respons Terhad 3 Bilangan Soalan Bahagian A 2 soalan - Jawab 1 soalan sahaja. Bahagian B - Jawab semua soalan. Bahagian C 3 soalan Jawab semua soalan Bahagian D 4 soalan - Jawab 1 soalan sahaja Tingkatan 1: 30 perkataan Tingkatan 2: 6 ayat mudah Tingkatan 3: 6 ayat kompleks (Tingkatan 1,2 dan 3) Satu tajuk puisi Satu kata hikmah atau perumpamaan Tasrif Fe’el Perbualan Penulisan Khat

4 Jumlah Markah 100 markah 60 markah Tingkatan 1: 20 markah Tingkatan 2: 20 markah Tingkatan 3: 20 markah 5 Tempoh Ujian 2 jam 30 minit Tingkatan 1 dan 2 ( Sepanjang P&P ) Tingkatan 3 (Sehingga Julai ) 6 Konstruk yang ditaksir Pengetahuan Kemahiran Aplikasi Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis Kemahiran Mendengar Kemahiran Bertutur Kemahiran Menulis Kaligrafi Arab 7 Cakupan Konteks Konstruk ditaksir pada semua konteks Tingkatan 1 hingga 3 8 Aras Kesukaran R:S:T = 5:3:2

ARAS KESUKARAN ITEM Item-item yang dikemukakan mempunyai tiga aras iaitu: Aras R: 50% Item yang terdiri daripada aras rendah. Aras S: 30% Item yang terdiri daripada aras sederhana. Aras T: 20% Item yang terdiri daripada aras tinggi.

PERBANDINGAN FORMAT SEDIA ADA DENGAN FORMAT MULAI 2010 MATA PELAJARAN BAHASA ARAB PENILAIAN MENENGAH RENDAH

BIL PERKARA FORMAT SEDIA ADA FORMAT MULAI 2010 1 Jenis Instrumen Kertas 1 -Ujian Subjektif Kertas 2 - Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah 2 Jenis Item Item Respons Terbuka Item Respons Terhad

3 Bilangan Soalan Kertas 1 Bahagian A : 3 soalan Bahagian B : 3 soalan Bahagian C : 2 soalan Semua 8 soalan wajib dijawab Kertas 2 Bahagian A : 3 soalan Bahagian B : 2 soalan - ditaksir semasa proses Pengajaran dan Pembelajaran tingkatan 3 sahaja. Bahagian A : 2 soalan - Jawab 1 soalan sahaja. Bahagian B : 2 soalan - Jawab semua soalan. Bahagian C : 3 soalan Bahagian D : 4 tajuk - Pilih satu tajuk daripada empat pilihan Kesemuanya tujuh soalan mesti dijawab. Bahagian A Tingkatan 1 : 30 perkataan Tingkatan 2: 6 ayat mudah Tingkatan 3: 6 ayat kompleks Bahagian B (Tingkatan 1,2 dan 3) Satu tajuk puisi Satu kata hikmah atau perumpamaan Tasrif Fe’el Perbualan Penulisan Khat - ditaksir semasa proses Pengajaran dan Pembelajaran tingkatan 1,2 dan 3.

4 Jumlah Markah Kertas 1:100 markah Kertas 2: 60 markah 5 Tempoh Ujian Kertas 1:2 jam 30 minit Kertas 2: P&P Tingkatan 3 ( Februari – Julai) Kertas 2: Tingkatan 1 dan 2( Sepanjang P&P) Tingkatan 3 ( Sehingga Julai ) 6 Konstruk yang ditaksir Kertas 1: Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis Kemahiran Menterjemah Kemahiran Mendengar Kemahiran Bertutur Pengetahuan Kemahiran Aplikasi Kemahiran Menulis Kaligrafi Arab 7 Cakupan Konteks Konstruk ditaksir pada semua konteks Tingkatan 1 hingga 3 8 Aras Kesukaran R:S:T = 5:3:2

CONTOH KERTAS SATU (31/1) BAHASA ARAB MULAI PMR 2010 17-Nov-18

CONTOH KERTAS DUA (31/2) BAHASA ARAB MULAI PMR 2010 17-Nov-18

TERIMA KASIH 16 17-Nov-18