Bidang 5: Nilai berkaitan dengan Patriotisme

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PERLINDUNGAN PEKERJA MIGRAN DAN ANGGOTA KELUARGANYA
Advertisements

Hak dan Kewajiban Warganegara
Bagi Sarjana yang menganggap negara sebagai organisasi Kekuasaan Undang-Undang Dasar adalah:  Kumpulan asas yang menetapkan pembagian kekuasaan;  Menentukan.
Dalam UU No. 13/2003 yang dituangkan pengertian sebagai berikut : “Serikat Pekerja adalah organisasi yang dibentuk dari, oleh, dan untuk pekerja/buruh.
Evaluasi Pelaksanaan Pembangunan Anak di daerah
HAK ASASI MANUSIA PERKULIAHAN TGL 30 DESEMBER 2009.
HAM Untuk mempertahan kan hidup (ps 28 a) Membentuk keluarga (28b)
CHILD ABUSE (kekerasan terhadap anak)
Asas Kewarganegaraan Setiap negara mempunyai kebebasan dan kewenangan untuk menentukan asas kewarganegaraan. Dalam asas kewarganegaraan dikenal dua pedoman.
Hak atas Kebebasan Pribadi
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
Pendidikan kewarganegaraan
KAMPUS FHUI 21 FEBRUARI 2004 Pelatihan, Simulasi dan Penyuluhan Perlindungan Anak dari Tindak Kekerasan Seksual dalam Keluarga Maupun Lingkungan Sekitar.
INSTRUMEN HAM INDONESIA
PRESENTASI KELOMPOK III KASUS II
Aspek Etika Bisnis dalam skb
HAK ASASI ANAK Minggu ke 13.
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
HAK-HAK ANAK.
Gangguan Emosi.
Konsep Asas Perkembangan Kanak-Kanak
KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI /PAUD4409
HAK ASASI MANUSIA.
KELOMPOK 4 CHRISTINA M. SAMOSIR EVI MARIANA PARDEDE
TANGGUNG JAWAB DAN TANGGUNG GUGAT PERAWAT DALAM PELAYANAN KESEHATAN
PERLINDUNGAN ANAK Deasy Natalia Paruntu
Hak dan Kewajiban Warga Negara
KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI
PENDIDIKAN KHAS MAS ‘ANI BINTI AHMAD L
Pemikiran Kritis & Kreatif Inovatif
BAB 1 : ASAS KEPADA PERDAGANGAN
TOPIK 1: Falsafah,Konsep dan Definisi Pendidikan Kesihatan
ETIKA PENGGUNAAN INTERNET
VKMC 2031 PEMBANGUNAN KELUARGA (KUMPULAN D) SAHSIAH ANAK…
Ini Pilihan Kami.
SESI 3 : 1.3 HAK ASASI KANAK-KANAK
ETIKA PENGGUNAAN INTERNET
PERTANDINGAN POWER POINT PENDIDIKAN MORAL
PENGURUSAN PELANGGAN.
PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN (HBHE1203)
OBLIGASI MEMBERIKAN PERKHIDMATAN
Kepercayaan Kepada Tuhan
BAB 3 : TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN MURID
TERJEMAHAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
TOPIK 2: Kurikulum Pendidikan Kesihatan dalam KBSR
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS HE
EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA
Kepentingan Pendidikan Kesihatan dalam Kurikulum Sekolah
PERANAN PELBAGAI PIHAK DALAM ADVOKASI KANAK-KANAK DAN KELUARGA
Kuliah 8 Obligasi Terhadap Pihak Ketiga
NAMA AHLI:1.CHEOW YEE FONG 2.KEW KAH MEI KELAS :5D
APA ITU KEPENGAKAPAN Disediakan oleh; ABDUL LATIF BIN AHMAD
PERKEMBANGAN FIZIKAL & FISIOLOGIKAL (PERKEMBANGAN MOTOR)
Topik 24 Melindungi Hak Kanak-Kanak
Etika Penggunaan Internet
ASPEK PERUNDANGAN DALAM PENGURUSAN MURID
PAS PENGENALAN AM.
MENGHORMATI HAK GOLONGAN KURANG UPAYA
M14 FAKTOR MOTIVASI DAN PENGARUHNYA
PERANAN PELBAGAI PIHAK DALAM ADVOKASI KANAK-KANAK DAN KELUARGA
TOPIK 4 KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI
PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
HOSPITAL UNIVERSITI SAINS MALAYSIA
Mengenali hak anak dalam KHA (Kovensi Hak Anak. Harapan yang ingin di capai Peserta dapat mengenali dan memahami hak- hak anak yang terkandung di dalam.
PENGHUBUNGKAITAN PENGENALAN
UNIT 3: HAK ASASI DAN KEBEBASAN MAKLUMAT (BERSUARA)
Kata kunci 1.1 Kepercayaan kepada Tuhan * Keyakinan wujudnya Tuhan
Topik 28 Melindungi Hak Pengguna
HAK & KEWAJIBAN WARGA NEGARA MATA KULIAH : KEWARGANEGARAAN.
PERLINDUNGAN ANAK UU NO. 35 TAHUN 2014 UPAYA Oleh: MARCIANA D. JONE, S.H KEPALA DIVISI PELAYANAN HUKUM & HAM KANWIL KEMENTERIAN HUKUM & HAM SULAWESI UTARA.
Transcript presentasi:

Bidang 5: Nilai berkaitan dengan Patriotisme Nilai: Melindungi Hak Kanak-Kanak Definisi: Membela, memberi, naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.

Hak Asasi Kanak-Kanak

Hak Asasi Kanak-kanak Berdasarkan Konvensyen Hak Kanak- kanak 1989 Ini menandakan kemuncak kerja advokasi selama lebih enam dekad beberapa kumpulan orang tertentu dan konsensus kerajaan- kerajaan dunia. Konvensyen ini adalah dokumen paling komprehensif yang menetapkan prinsip-prinsip etika dan norma-norma tingkah laku antarabangsa terhadap kanak-kanak. Kanak-kanak adalah lahir dengan hak asasi semua manusia.

KATEGORI HAK

Hak untuk hidup dan berkembang Kanak-kanak mempunyai hak untuk hidup dan berkembang dalam semua aspek kehidupan mereka, termasuk aspek jasmani, emosi, psiko-sosial, kognitif, sosial dan kebudayaan.

Hak kepada kesihatan dan kebajikan asas Hidup dan berkembang Taraf kehidupan yang memadai Taraf kesihatan yang paling tinggi yang dapat dicapai dan perkhidmatan kesihatan yang berkesan

Hak kepada pembelajaran, aktiviti masa lapang dan kebudayaan Pembelajaran yang dapat mengembangkan sahsiah, kebolehan bakat, mental dan fizikal ke tahap yang paling tinggi, yang menggalakkan rasa hormat kepada keluarga, identiti kebudayaan dan bahasa. Pembelajaraan yang dapat menyediakan kanak-kanak untuk menghadapi kehidupan sebagai seorang dewasa yang lengkap dan aktif.

Hak kepada perlindungan khusus Hak untuk dilindungi dalam keadaan darurat seperti pertempuran bersenjata Apabila kanak-kanak dalam keadaan berkonflik dengan undang-undang. Dalam situasi kanak-kanak dieksploitasi seperti dijadikan buruh, penyalahgunaan dadah, eksploitasi atau penderaan seksual, penjualan, perdagangan dan penculikan. Hak untuk dilindungi dari diskriminasi dalam apa jua bentuk

Hak sivil dan kebebasan Hak untuk memilki nama dan kewarganegaraan Kebebasan memberi pandangan, pendapat, suara hati dan agama (dengan menghormati hak-hak dan tanggungjawab ibu bapa dan penjaga). Hak untuk bergabung dan berkumpul secara aman (dengan menghormati hak-hak dan reputasi orang-orang lain atau bagi perlindungan keamanan kebangsaan atau ketenteraman awam atau kesihatan awam atau moral). Perlindungan daripada penyeksaan atau perlakuan atau hukuman yang kejam dan tidak berperikemanusiaan

RINGKASAN HAK UTAMA

Hak untuk hidup. Hak kepada permakanan yang cukup, badan yang sihat dan aktif. Hak untuk memiliki nama dan kewarganegaraan. Hak untuk diberi perlindungan terhadap penganiayaan, eksploitasi, pengabaian, keganasan dan bahaya. Hak untuk melahirkan pandangan dan diberikan pertimbangan sewajarnya menurut umur dan kedewasaan. Hak menerima maklumat (lisan, bertulis atau bercetak) terutamanya yang bermaksud untuk menggalakkan kesejahteraan sosial, keagamaan dan moral dan kesihatan jasmani dan mental kanak-kanak.

Hak untuk tidak dipisahkan daripada ibu bapa (melainkan difikirkan mustahak demi kesejahteraan kanak-kanak itu). Hak untuk dijaga (ibu bapa bertanggungjawab untuk memastikan keadaan hidup yang perlu bagi perkembangan kanak-kanak itu, mengikut kemampuan dan keupayaan mereka). Hak untuk berehat dan bermain dan mempunyai peluang yang sama bagi aktiviti-aktiviti kebudayaan dan kesenian. Hak tidak boleh dihukum mati atau dipenjara seumur hidup tanpa kemungkinan dibebaskan