Bengkel Penarafan SSQS 2016

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT) DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Disediakan oleh: Shahwiran Shahrany / TESL K1.2.
Advertisements

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
3.5.1 PERKEMBANGAN TERKINI RANGKAIAN DAN KOMUNIKASI
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
Taklimat RPH PENDIDIKAN SENI VISUAL PENYEDIAAN REKOD
PENGURUSAN PANITIA.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
100% 10% 60% 90% 10% 20% D2 D3 D1 D4 Keberhasilan WAJARAN MARKAH PBPPP
PENGAJIAN AM Pembelajaran berasaskan web
Pembelajaran dan Pengajaran (PdP)
PROGRAM KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESIONAL (PLC)
Rancangan Orientasi Sekolah (ROS), Fakulti Pendidikan Teknikal & Vokasional, UTHM Sem 2 – Sesi 2016/2017 Dr. Azman Bin Hasan.
KEBERHASILAN 2016.
Mesyuarat Pengurusan Profesional IPGM KPM Bil 1/2015
Penilaian Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS)
PENGURUSAN PANITIA.
PENGGUNAAN ICT DALAM P&P
PENCERAPAN KLINIKAL.
Pembelajaran Secara Kontekstual
KEBERHASILAN 2016.
Pembelajaran tentang Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) dan
Prinsip asas papan cerita
100% 10% 60% 90% 10% 20% D2 D3 D1 D4 Keberhasilan WAJARAN MARKAH PBPPP
SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN
KEBERKESANAN PENGGUNAAN
SSQS Manual Pengguna Mudah.
PENYEBARAN DOKUMEN STANDARD SEKOLAH RENDAH (DSKP) KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) TAHUN
Pembelajaran Secara Masteri dan Konstruktivisme
SEKOLAH MENGIKUT ALIRAN
TAKLIMAT PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN (SEKOLAH RENDAH) FEBRUARI 2012 (SABTU) KELANTAN 19 FEBRUARI 2012 (AHAD)
Guru kreatif Menguruskan P & P Secara Sistematik & Berkesan
Integrasi ICT Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Prasekolah
Bahagian Pendidikan Guru 2006
STANDARD SEKOLAH RENDAH
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH 2015
Pensyarah Fakulti Pengajian Maklumat Universiti Teknologi Mara.
Disediakan oleh: ABDUL LATIF BIN AHMAD IPG Kampus Tun Hussein Onn
Rancangan pengajaran harian
KEBERHASILAN 2016.
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KINTA SELATAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI DALAM PdP
PdP Abad 21.
KURSUS ORIENTASI DSKP TAHUN 4
KEBERHASILAN 2016.
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
PROJEK SEKOLAH BESTARI
PK PENTADBIRAN MESYUARAT KURIKULUM 4/2014.
PENAKSIRAN PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KOMPETENSI KEMENTERIAN KESIHATAN MALAYSIA
Bengkel Penarafan SSQS 2017
SSQS Manual Pengguna Mudah.
KEPELBAGAIAN PELAJAR (KPD 4033)
KURSUS ORIENTASI DSKP TAHUN 4
KURSUS LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (SEJARAH SEKOLAH RENDAH ) 2016
TONGGAK PENDIDIKAN UNESCO
PENYEBARAN DOKUMEN STANDARD SEKOLAH RENDAH (DSKP) KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) TAHUN
SISTEM PENGURUSAN LATIHAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KANDUNGAN MODUL 1 Konsep PM 2 Langkah PM 3 Pelaksanaan PM.
PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI DALAM EKOSISTEM SEKOLAH
Elemen Pengajaran yang Baik
Komuniti Pembelajaran Profesional PLC: VIDEO CRITIQUE
Komuniti Pembelajaran Profesional PLC: VIDEO CRITIQUE
NOOR HIDAYAH BT ABDUL KARIM M
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21) Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
AKTIVITI PENGAJARAN MIKRO PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
MOHAMAD RAFIUDDIN BIN JAMALI NAZATHUL EZMIRA BINTI BAHRI
Penerangan Unit Unit 4 - Unit 8 [Nota Tambahan].
PELAN TINDAKAN PEMBESTARIAN NEGERI SELANGOR 2011
Transcript presentasi:

Bengkel Penarafan SSQS 2016 Tempat : Bilik Gemilang PKG Buloh Kasap Tarikh : 27 Julai 2016 Masa : 2.00 Petang

Keputusan SSQS 2015

Kriteria Penarafan: A : PENGGUNAAN ICT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN B: MODAL INSAN C: APLIKASI D : INFRASTRUKTUR ICT

Jom Klik ! http://btpnjohor.moe.gov.my/ssqs2016

Tatacara Log Masuk Admin SSQS Kod sekolah : JBA7000 Katalaluan : Kod Sekolah Buat cetakan no.token dan senaraikan nama responden ( Excel ) Dan lakukan semakan berkala untuk pastikan sekolah telah selesai Membuat penarafan.

Analisis Instrumen Guru Penyatuan atau gabungan ict dalam PdP. Cth : gunakan LCD & Internet

A2. Jangkamasa anda mengintegrasikan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran dalam SEMINGGU. Penyatuan atau gabungan ict dalam PdP. Cth : gunakan LCD & Internet

A3. Jangkamasa anda menggunakan rancangan pendidikan melalui media elektronik dan digital seperti eduWebTV untuk tujuan pengajaran dan pembelajaran dalam SEMINGGU. . Cth lain : You Tube, Vimeo, Zoom A, e-Guru, EduWeb TV, ibelajar

A5. Kekerapan anda menggunakan persekitaran pembelajaran maya selain Frog VLE untuk pengajaran dan pembelajaran dalam SEMINGGU.. . Cth lain : Zoom A, e-Guru, eduweb TV, e-mail, google group, pautan/link google doc.

A6. Kekerapan anda menggunakan perisian (courseware) dalam pengajaran dan pembelajaran dalam SEMINGGU. Perisian computer, cth : Ms Office ( word, ppt,excel, dll), photoshop,pdf,movie maker

B1. Konsep dan Operasi Teknologi. I. Operasi asas komputer dan peralatan komunikasi ( on / off ) II. Penyenggaraan dan troubleshooting asas ( restart, reset, buka/pasang wayar kuasa ) III. Menggunakan perisian pejabat (productivity tools) yang sesuai ( Ms Word, Pdf,note padl) IV. Menggunakan perisian pengajaran (teaching productivity tools) yang sesuai ( Ms Power point,) V. Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan data dan maklumat ( Ms excel.) Perisian computer, cth : Ms Office ( word, ppt,excel, dll), photoshop,pdf,movie maker

B2. Pedagogi I. Menggunakan teknologi untuk membangunkan kemahiran pemikiran tahap tinggi dan kreativiti murid DAN menyediakan tugasan kerja yang memerlukan murid memperolehi dan menganalisis maklumat serta menggunakan multimedia untuk menyampaikan hasilan. II. Menggunakan ICT untuk melaksanakan persekitaran pembelajaran yang terbuka dan fleksibel III. Menilai penggunaan integrasi ICT dalam proses PDP dan menambahbaik rekabentuk aktiviti pembelajaran IV. Menggunakan ICT untuk mengumpul dan menyampaikan maklumat V. Menggunakan teknologi untuk memudahcara pelbagai strategi pentaksiran dan penilaian Ms Power point. PdP abad ke 21 cth guna email utk hantar tugasan, Frog Vle. Refleksi penggunaan ICT dlm PdP Email.whatapp,telegram,Fb massager, SMS Penilaian interaktif cth: Zoom A, Wiget Kuiz dlm Frog VLE

B3. Aras I. Membuat penilaian dan refleksi secara berterusan bagi membuat keputusan bijak tentang penggunaan teknologi bagi menyokong pembelajaran murid II. Menyertai Komuniti Pakar (Community of Practice) dan badan profesional global DAN menjadi pengantara aktiviti profesional dalam talian III. Melaksanakan kajian mengenai pengajaran dan pembelajaran dalam merancang persekitaran dan pengalaman pembelajaran IV. Berkongsi dan menerbitkan maklumat mengenai kaedah-kaedah PdP berasaskan teknologi V. Boleh menggunakan sumber teknologi bagi menyumbang maklumat secara digital dengan selamat Program VLE di sekolah Menyertai Group PdP FB; cth : Group BBM. Group Guru JU SSQS, Email.whatapp,telegram,Fb massager, SMS PC, laptop, Telefon Pintar dll

B4. Aras I. Meneroka dan mengemudi teknologi baru dan terkini secara proaktif II. Menilai dan melihat semula penggunaan teknologi dalam pendidikan secara berterusan untuk pembangunan inovasi III. Berkongsi pengalaman dan kepakaran dan berkolaborasi dengan rakan dan pihak berkepentingan dalam memajukan penggunaan teknologi dalam pendidikan IV. Menyediakan akses kepada penggunaan teknologi secara saksama dengan mengambil kira kepelbagaian pembelajaran, sosial dan budaya V. Mengamal dan menggalakkan persekitaran digital yang selamat melalui kaedah pengurangan risiko keselamatan Cth menggunakan telefon pintar semasa PdP, TV/board interaktif Membuat kajian / Swot analisis Email.whatapp,telegram,Fb massager, SMS Membuat wifi tambahan di sekolah Makluman kepada pengguna guru/pelajar/komuniti sek. Tentang keselamatan penggunaan internet atau memasang antivirus free/berbayar.

Bantuan https://www.youtube.com/watch?v=TkYkuzIstzQ Terima Kasih