Mohd Izzudin bin Othman Muhamad Sodiqin bin Badrin

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENDIDIKAN ANAK LUAR BIASA (PLB)
Advertisements

Gangguan Emosi.
MESYUARAT PENGURUSAN PENDIDIKAN KPPM
PENDIDIKAN ANAK LUAR BIASA (PLB)
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) DAN HURAIANNYA
PELAN TINDAKAN MEWUJUDKAN PERSEKITARAN YANG MESRA BUDAYA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI
PENDIDIKAN KHAS MAS ‘ANI BINTI AHMAD L
Perkhidmatan Kesihatan Sekolah
Ketaksamaan Peluang Pendidikan
Rancangan Orientasi Sekolah (ROS), Fakulti Pendidikan Teknikal & Vokasional, UTHM Sem 2 – Sesi 2016/2017 Dr. Azman Bin Hasan.
Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia
PERANCANGAN STRATEGIK PENDIDIKAN KHAS
PEMIKIRAN KRITIS DAN KREATIF PPP 5013 ‘MODUL KONSUMERISME’
SEKOLAH DAN MASYARAKAT MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN
Pengurusan Kes Khas.
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
KURSUS : PENGURUSAN KURIKULUM BILIK DARJAH (KPF4023) PENSYARAH :DR
STRATEGI DAN PENDEKATAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
KRP 3013 KURIKULUM & PENGAJARAN SEKOLAH RENDAH
KONSEP PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN
KURSUS KELESTARIAN LINUS2.0 LITERASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1
SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK.
TEMPLAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN PRASEKOLAH KEBANGSAAN
Disediakan oleh: Abdul Latif bin Ahmad IPG Kampus Tun Hussein Onn
EN ABDUL SU’IB BIN MD. SEKAK, Pegawai FasiLINUS (Literasi), PPD Muar.
1.1 PERKEMBANGAN PENDIDIKAN, FALSAFAH DAN MATLAMAT PRASEKOLAH
STANDARD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
TERJEMAHAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
TOPIK 2: Kurikulum Pendidikan Kesihatan dalam KBSR
Pengenalan Jadual waktu merupakan suatu pernyataan mengenai mata pelajaran yang akan diajar kepada murid setiap hari persekolahan yang menyatakan tempoh.
BBM 3411 KETERAMPILAN BERBAHASA MELAYU
INSTRUCTIONAL PLANNING (RANCANGAN PENGAJARAN) JELASKAN BAGAIMANA PERINGKAT-PERINGKAT ‘INSTRUCTIONAL’ DIRANCANG, DIREKA, DIBINA DILAKSANAKAN DAN DINILAI.
FEM 4205 : 3 (3+0) Pengurusan Sumber Dalam Persekitaran Berubah Resource Management in Changing Environment HUSNIYAH BT. ABD. RAHIM BILIK A2-14
Kepentingan Pendidikan Kesihatan dalam Kurikulum Sekolah
UNIVERSITI UTARA MALAYSIA
Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA)
GAYA PEMBELAJARAN KALAISELVAN A/L PATCHEYAPAN
AHLI KUMPULAN 1. AHMAD FARUDZI BIN AZIB (KETUA) 2. FAUZIAH BINTI HAMDAN 3. AHMAD BIN OMAR 4. NORLIZA BINTI MOHD NAWI.
TAKLIMAT KESEDIAAN MENTADBIR SARINGAN LINUS2
EDUP 3033 Murid dan Pembelajaran
EDUP3033 MURID DAN PEMBELAJARAN
MENZAHIRKAN ASPIRASI MURID MELALUI GAYA
Program Kesihatan Mulut
M8 FAKTOR-FAKTOR PEMBELAJARAN BAHASA
PERKEMBANGAN FIZIKAL & FISIOLOGIKAL (PERKEMBANGAN MOTOR)
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KEMAHIRAN LISAN Kemahiran lisan melibatkan dua komponen, iaitu kemahiran mendengar dan kemahiran bertutur. Kemahiran mendengar ialah kemahiran yang melibatkan.
Bidang 5: Nilai berkaitan dengan Patriotisme
PROJEK : ANAK MUDA NADI MALAYSIA (NADI) TARIKH : FEBRUARI TEMPAT : KUALA SELANGOR, DARUL EHSAN TEMA : MAHASISWA ASPIRASI.
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
IMPLIKASI PENDIDIKAN WAJIB
Interaksi Dalam Bilik Darjah
PENAKSIRAN PEMBELAJARAN
MENGHORMATI HAK GOLONGAN KURANG UPAYA
Kepelbagaian pelajar Perbezaan individu dan kelompok.
 abc APLIKASI TEORI KECERDASAN PELBAGAI DALAM
CIRI-CIRI PEMBENTUKAN KURIKULUM
Pengurusan Kes Khas.
SEKOLAH KEBANGSAAN DESA PANDAN
PENGENALAN Pelbagai kategori seperti Sindrom Down, Perkembangan Lewat, Autisme dan Hiperaktif terdapat di dalam program Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran.
SKPM STANDARD 4 SKPM 2010 PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN LADAP oleh: En
PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Kurikulum tersirat.
Masalah tingkahlaku.
AKTIVITI PENGAJARAN MIKRO PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
STANDARD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
STANDARD 5 KEMENJADIAN MURID
Lima Kualiti Utama Pemimpin
Transcript presentasi:

EDU 3104: Pengurusan Bilik Darjah Yang Melibatkan Murid Berkeperluan Khas Mohd Izzudin bin Othman Muhamad Sodiqin bin Badrin Ainul Basirah binti Gadius Liyana binti Laili

Murid berkeperluan khas Mengalami masalah tertentu seperti ketidakupayaan dari segi fizikal, masalah penglihatan, pendengaran, pertuturan, masalah emosi dan tingkah laku, masalah pembelajaran, terencat akal atau pintar cerdas.

Menurut Individuals With Disabilities Act (IDEA), murid berkeperluan khas ialah mereka yang mengalami satu atau beberapa kelompok keadaan yang memerlukan pendidikan serta pendidikan khas Di malaysia, pendidikan untuk golongan tersebut menjadi tanggungjawab di bawah kendalian Kementerian Pelajaran Malaysia dengan usaha sama Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat

Antara program yang dirancang oleh Kementerian Pelajaran Malaysia adalah Program Pendidikan Khas Bermasalah Penglihatan, Program Pendidikan Khas Integrasi, Program Pendidikan Khas Prasekolah, Program Pendidikan Khas Teknik dan Vokasional serta Program Pendidikan Inklusif

Pendidikan Inklusif bermaksud kanak-kanak berkeperluan khas ini akan dimasukkan ke dalam sistem pendidikan bersama kanak-kanak biasa Setiap kanak-kanak harus diberi peluang dan pengalaman yang sama tanpa mengira tahap masalah yang dihadapinya, sama ada pada peringkat sederhana, serius, tersembunyi, atau ketara.

Kategori Kanak-Kanak Berkeperluan Khas Terencat Akal (sederhana/teruk) Cacat Fizakal Teruk Kecacatan Penglihatan Kecacatan Pendengaran Kecacatan Pertuturan Masalah Pembelajaran Disleksia Autistik Lewat Perkembangan Hiperaktif (ADHD, ADD) Pintar Cerdas & Berbakat Masalah Emosi & Tingkah Laku