BARISAN DAN DERET ARITMETIKA Oleh: Devi Asmirawati, S.Si.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Suku ke- n barisan aritmatika
Advertisements

SRI NURMI LUBIS, S.Si.
BARISAN & DERET GEOMETRI
BARISAN DAN DERET GEOMETRI.
BARISAN DAN DERET Yeni Puspita, SE., ME.
ASSALAMU’ALAIKUM WR. WB.
Pernahkah anak – anak ibu menabung?
POLA, BARISAN DAN DERET BILANGAN
BARISAN DAN DERET Oleh: Drs. CARNOTO, M.Pd. Nip
BARISAN GEOMETRI.
Barisan Aritmatika Martha wuri sitoresmi.
Oleh Intan Widya Kusuma, S.Si
BARISAN DAN DERET GEOMETRI
AFLICH YUSNITA F, M.Pd. STKIP SILIWANGI BANDUNG
BARISAN DAN DERET.
POLA DAN BARISAN BILANGAN Oleh: Drs. Marsudi Raharjo, M. Sc
POLA, BARISAN DAN DERET BILANGAN
Assalamualaikum wr wb.
BARISAN DAN DERET Tujuan yang akan dicapai adalah siswa mampu :
MATEMATIKA BARISAN DAN DERET Dra. Endang M. Kurnianti, M.Ed.
POLA, BARISAN DAN DERET BILANGAN serta bunga
Matematika Sekolah II B A R I S A N D A N D E R E T.
MATEMATIKA EKONOMI BARISAN DAN DERET ARITMETIKA
3.
Barisan dan deret aritmatika
Presentasi Barisan dan Deret created by Henny R.
ARITMATIKA By Atmini Dhoruri,MS.
BARISAN & DERET.
PERSIAPAN UJIAN NASIONAL
BARISAN DAN DERET ARITMETIKA
Assalamualaikum wr wb.
Barisan dan Deret Roni Kurniawan, M.Si.
BARISAN & DERET.
Barisan aritmatika dan barisan geometri
BARISAN DAN DERET GEOMETRI
BARISAN DAN DERET ARITMETIKA
POLA DAN BARISAN BILANGAN
Klik Go untuk option yang diinginkan
Barisan dan Deret Aritmetika KSM
POLA, BARISAN DAN DERET BILANGAN
OLEH : Hesti Dwi Agusdiyanti, S. Si SMA TITIAN TERAS JAMBI
BARISAN BILANGAN a = U1 = suku ke-1 Un = suku ke-n +2 b = beda
Deret Aritmatika Martha wuri sitoresmi.
POLA, BARISAN DAN DERET BILANGAN
Barisan dan Deret Miftahul Sakinah.
Assalammu’alaikum Wr.Wb
BARISAN DAN DERET Oleh : Haryono Fajar.
Barisan dan Deret Oleh: Rendi Destasari Edi ( )
DERET by. Elia Ardyan, MBA.
DERET & PENERAPANNYA Jaka Wijaya Kusuma M.Pd Matematika Ekonomi.
02 SESI 2 MATEMATIKA BISNIS Viciwati STl MSi.
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
BARISAN DAN DERET OLEH: SUPANDI T. ANGIO.
PENERAPAN KONSEP BARISAN DAN DERET
BARISAN ARITMATIKA Miftahul Sakinah.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Barisan Dan Deret Aritmatika
Barisan dan Deret.
BARISAN DAN DERET ARITMETIKA
blog : soesilongeblog.wordpress.com
Peta Konsep. Peta Konsep C. Barisan dan Deret Geometri.
Peta Konsep. Peta Konsep A. Barisan dan Deret Aritmatika.
Dosen pengasuh: Moraida hasanah, S.Si.,M.Si
BARISAN & DERET Matematika Diskrit.
C. Barisan dan Deret Geometri
B. Barisan dan Deret Geometri Tak Hingga
BARISAN & DERET GEOMETRI Oleh : Subianto, SE.,M.Si.
Umi Qulsum, S.Pd BARISAN DAN DERET. Perhatikan gambar di bawah ini.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS ICT Mata Pelajaran: MATEMATIKA MENU SUB MENU SK / KD MATERI SOAL LATIHAN BARISAN DAN DERET ARITMATIKA POLA BILANGAN BARISAN.
DERET HITUNG DAN DERET UKUR By: Megawati Syahril, MBA, SE.
Transcript presentasi:

BARISAN DAN DERET ARITMETIKA Oleh: Devi Asmirawati, S.Si

Setelah mempelajari materi ini anda dapat: Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika

MENU  BARISAN ARITMETIKA  DERET ARITMETIKA

Apa yang akan kita pelajari BARISAN DAN DERET ARITMETIKA? 1. Barisan aritmetika Menghitung suku ke-n barisan aritmatika 2. Deret aritmetika Menghitung jumlah n suku pertama deret aritmetika 3. Latihan

LETS GO!...

Hasan mempunyai sebuah celengan. Hari pertama diisinya Rp 5. 000,00 Hasan mempunyai sebuah celengan. Hari pertama diisinya Rp 5.000,00. Hari berikutnya Hasan mengisi celengannya dengan Rp 500,00, begitu terus setiap hari. Hasan ingin mengetahui berapa banyak isi tabungannya tanpa harus membongkar celengan tersebut.

Tolong kalian bantu Hasan mengetahui isi celengannya.... Berapa isi celengan Hasan pada hari pertama, kedua, ketiga, keempat, dan seterusnya? Berapa isi celengan Hasan pada hari ke- n? Tolong kalian bantu Hasan mengetahui isi celengannya....

Persoalan Hasan bisa kita selesaikan sebagai berikut: Pada hari pertama Hasan menabung sebesar Rp 5.000,00 Pada hari kedua Hasan menabung Rp 500,00. Berarti dalam celengan Hasan ada Rp 5.000,00 + Rp 500,00 = Rp 5.500,00 Hari ketiga, Hasan menabung Rp 500,00. Sehingga tabungan Hasan menjadi Rp 5.550,00 + Rp 500,00 = Rp 6.000,00 (Rp 5.500 merupakan hasil menabung hari pertama dan kedua )

Hari keempat diperoleh dari tabungan hari ketiga ditambah Rp 500,00 Hari keempat diperoleh dari tabungan hari ketiga ditambah Rp 500,00. Diperoleh Rp 6.000,00 + Rp 500,00 = Rp 6.500,00 Hari kelima diperoleh dari tabungan hari keempat ditambah Rp 500,00. Diperoleh Rp 6.500,00 + Rp 500,00

Kita lihat apa saja yang telah kita peroleh tadi Hari pertama : U1 = Rp 5.000,00 Hari kedua : U2 = Rp 5.500,00 = Rp 5.000,00 + Rp 500,00 Hari ketiga : U3 = Rp 6.000,00 = 5.500 + 500 = {5.000 + 500} + 500 = 5.000 + 2(500) Hari keempat: U4 = Rp 6.500,00 = 6.000 + 500 = {5.500 + 500} + 500 = {(5.000 + 500) + 500} + 500 = 5.000 + 3(500)

Apakah kalian melihat suatu pola dari proses Hasan menabung? Selalu ditambah Rp 500,00, bukan?

Oke, sekarang kita coba tentukan besar tabungan Hasan pada hari ketujuh Besar tabungan Hasan pada hari ketujuh diperoleh dari tabungan awal (Rp 5.000,00) ditambah 6 hari memasukkan Rp 500,00 Sehingga tabungan Hasan pada hari ketujuh adalah 5.000 + 6(500) = Rp 8.000,00

G o o d . . . ! Berapa besar tabungan Hasan pada hari ke – 10? Tabungan Hasan pada hari ke-10 adalah 5.000 + 9(500) = Rp 9.500,00

Terima kasih ya kakak, telah membantu saya... Berapa besar tabungan Hasan pada hari ke – n? G o o d . . . ! Tabungan Hasan pada hari ke-n adalah 5.000 + (n-1)(500) = 4.500 + 500 n Terima kasih ya kakak, telah membantu saya...

Anak-anak sekalian, persoalan Hasan tadi merupakan suatu bentuk persoalan dari barisan dan deret Aritmetika

Perhatikan kembali persoalan di atas: Hari pertama : U1 = Rp 5.000,00 Hari kedua : U2 = Rp 5.500,00 Hari ketiga : U3 = Rp 6.000,00 ... Hari ke-n : Un = 5.000 + (n-1)(500) Selisih hari kedua dengan hari pertama, hari ketiga dengan hari kedua, dan seterusnya adalah tetap. Selisih yang tetap ini dinamakan beda

Nah, menurut Anda apakah pengertian dari barisan aritmetika? G o o d . . . ! Barisan aritmetika adalah suatu barisan dengan selisih atau beda antara dua suku yang berurutan selalu tetap.

Bagaimana bentuk umum dari barisan aritmetika? G o o d . . . !

Ingat kembali masalah Hasan tadi. ... U1 U2 U3 Un ...     ... 5.000 5.000+ 500 5.000 + 2(500) 5.000 + (n-1)(500)

Secara umum U1 U2 U3 ... Un a a+ b a+ 2b a+ (n – 1)b ... ...     dengan b: selisih atau beda antara dua suku berurutan b = Un – Un-1 a = U1 : suku pertama Un : suku ke-n Un-1 : suku ke-(n – 1) n : banyak suku

Dengan demikian, apa rumus suku ke-n barisan aritmetika? G o o d . . . ! Un = a + (n – 1)b

Contoh Diketahui barisan 1, 3, 5, ... Tentukan: a. Beda b. Suku ke-100 c. Banyak suku pada barisan tersebut jika Un = 41

Penyelesaian: 1, 3, 5, ... Suku pertama a = U1 = 1 Beda b = U2 – U1 = 3 – 1 = 2 b. Un = a + (n – 1)b U100 = 1 + (100 – 1)2 = 199 c. Un = a + (n – 1)b  41 = 1 + (n – 1) 2  41 = 1 + 2n – 2  42 = 2n  n = 21

1 , 4 , 7 , 10 , 13 , 16 , 19 1 + 4 + 7 + 10 + 13 + 16 + 19 Apa perbedaan dua bentuk di atas? G o o d . . . !

Deret aritmetika adalah jumlah dari setiap suku barisan aritmetika Jadi apakah pengertian dari deret aritmetika? G o o d . . . ! Deret aritmetika adalah jumlah dari setiap suku barisan aritmetika

Tentukan jumlah bilangan bulat dari 1 sampai 100

Secara umum, jumlah n suku pertama deret aritmetika adalah Sn = a + (a + b) + (a + 2b) + …+ Un Sn = Un + (Un - b) + (Un- 2b) + …+ a

Contoh Hitunglah jumlah deret aritmetika 4 + 9 + 14 + ... + 104

Penyelesaian: Deret aritmetika 4 + 9 + 14 + ... + 104 a = 4, b = 9 – 4 = 5, Un = 104 Un = a + (n – 1)b  104 = 4 + (n – 1)5  n = 21

Anak-anak, kalian telah mempelajari bagaimana menentukan rumus suku ke-n dan menghitung jumlah n suku pertama dari barisan dan deret aritmetika. Sekarang saatnya bagi kalian untuk mengasah kemampuan kalian melalui latihan

Latihan Tentukan rumus suku ke-n jika diketahui suku pertama 23 dan beda – 4 Tentukan suku ke-100 dari barisan 5, 11, 17, 23, 29, . . . Hitunglah jumlah deret aritmetika 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20 + 22 + 24 Hitunglah jumlah dari kelipatan 3 antara 9 dan 1344

SELAMAT BELAJAR