PEMAPARAN HASIL MONITORING DAN EVALUASI BSM TAHUN 2014 Oleh : Drs. Abdul Haris Nufika, M.Pd. KEPALA SEKSI PENDIDIKAN MADRASAH KANKEMENAG KABUPATEN SLEMAN

RESPONDEN Kepala MI, MTs dan MA sebanyak 50 responden. Status Madrasah terdiri atas : MI Negeri : 2 MI Swasta : 23 MTs Negeri : 10 MTs Swasta : 5 MA Negeri : 5 MA Swasta : 5

Apakah Madrasah Bapak/Ibu sudah pernah mengikuti sosialisasi BSM 2014? 50 menjawab Sudah, 0 menjawab Belum Analisis : Target tercapai.

Apakah Madrasah Bapak/Ibu sudah memiliki pedoman BSM 2014? 50 menjawab Sudah, 0 menjawab Belum Analisis : Target tercapai.

Apakah Bapak/Ibu sudah mensosialisasikan program BSM ini kepada siswa/ortu siswa? 50 menjawab Ya, 0 menjawab Tidak Metode yang digunakan : 20 : Gabungan Pertemuan/Surat/Pengumuman. 14 : Pertemuan. 7 : Pengumuman. 4 : Surat 3 : Pertemuan dan surat 2 : Pertemuan dan pengumuman

Apakah proses seleksi siswa calon penerima BSM melibatkan dewan guru dan komite? 49 menjawab Ya, 1 menjawab Tidak Analisis : Dari 49 yang menjawab “Ya”, 42 menggunakan metode “dimintai usul, saran, persetujuan” dan 7 “dibentuk tim pengelola BSM”. Ada 1 yang menjawab “Tidak” dengan alasan “waktu yang sangat mendesak”.

Apakah seluruh siswa yang ditetapkan sebagai penerima/calon penerima BSM memenuhi persyaratan sebagaimana pedoman BSM 2014 serta mengumpulkan bukti fisik yang diperlukan? 50 menjawab Ya, 0 menjawab Tidak Analisis : Target tercapai.

Apakah seluruh siswa yang ditetapkan sebagai penerima/calon penerima BSM ditetapkan dalam SK Kepala Madrasah diketahui Komite Madrasah? 50 menjawab Ya, 0 menjawab Tidak Analisis : Target tercapai.

Apakah dana BSM periode Januari – Juni sudah tersalur kepada siswa penerima BSM 2014? 48 menjawab Sudah, 2 menjawab Belum Analisis : 2 yang menjawab belum dikarenakan : 1 menunggu kuota bantuan sejenis sehingga menghindari dobel anggaran, dan 1 dikarenakan adanya sangsi keterlambatan pelaporan periode sebelumnya.

Apakah siswa penerima beserta dana BSM yang diterima, diumumkan di papan pengumuman Madrasah? 37 menjawab Ya, 13 menjawab Tidak Analisis : Rincian 13 yang menjawab “Tidak” adalah : 3 tanpa alasan, 2 diumumkan langsung ke penerima, 2 untuk mencegah kecemburuan, 2 karena mengadakan pertemuan, 2 melalui surat dan pertemuan, 1 karena belum cair dan 1 karena tidak punya papan pengumuman.

Apakah siswa penerima BSM diberi arahan perihal pemanfaatan dana sesuai pedoman BSM 2014? 50 menjawab Ya, 0 menjawab Tidak Analisis : Metode yang digunakan : 22 gabungan Pertemuan/Surat/ Pengumuman, 17 melalui Pertemuan, 5 Pengumuman, 4 melalui surat, 1 surat dan pengumuman, 1 surat dan pengumuman.

Apakah pengambilan dana BSM oleh siswa mengalami hambatan/proses berbelit-belit? 10 menjawab Ya, 40 menjawab Tidak Analisis : Birokrasi/aturan bank terkait pengambilan dana di bank mestinya tidak dianggap sebagai proses yang berbelit. Namun dengan pendekatan yang baik, BRI siap memberi pelayanan yang optimal untuk pelayanan dana BSM.

Apakah siswa penerima BSM sudah melaporkan penggunaan dana BSM kepada Madrasah? 48 menjawab Sudah, 2 menjawab Belum Analisis : Dari 2 yang menjawab “belum”, 1 karena memang belum cair dan 1 karena memang belum diambil.

Apakah ada siswa penerima BSM yang belum mengambil/memanfaatkan dana BSM yang telah diterima? 46 menjawab Tidak Ada, 4 menjawab Ada Analisis : Dari 4 yang menjawab “ada”, 1 karena memang belum cair, 1 karena kerepotan birokrasi bank, 1 lupa tanda tangan dan 1 karena untuk disimpan. Berdasar surat edaran Dirjen Pendis maupun hasil temuan Irjen 2014, dana BSM yang sudah diterimakan wajib untuk diambil dan dipergunakan sesuai Juknis yang ada meski tidak harus langsung dihabiskan.

PERBANDINGAN ANTARA USULAN DAN KUOTA Kuota/siswa penerima BSM : 1522 Masih banyak siswa yang semestinya membutuhkan BSM namun tidak tercover anggaran 2014. Semoga kebijakan KIP 2015 dapat menuntaskan masalah ini.

HAMBATAN YANG DIHADAPI KEPALA MADRASAH DALAM MENGELOLA BSM 2014 19 Responden menyatakan tidak ada masalah/kendala yang berarti 9 Birokrasi bank yang menyulitkan 7 Pengumpulan berkas2 pendukung 6 Prioritas bagi siswa berkartu 2 Waktu sosialisasi yang mendesak 1 Memastikan status aktif rekening siswa 1 Dana untuk buka rekening yang memberatkan 1 Format laporan yang menyulitkan 1 Kuota terbatas 1 Menagih laporan ke siswa / bukti penggunaan dana 1 Rekening by siswa yang memberatkan 1 Siswa lupa tanda tangannya

USUL/SARAN KEPALA MADRASAH DALAM MENGELOLA BSM 2015 10 Responden menyatakan tidak ada usul 9 Menggunakan rekening Madrasah 7 Kuota ditambah 6 Persyaratan dipermudah 6 Siswa Non kartu juga harus diperhitungkan 5 Birokrasi bank dipermudah 2 Ganti bank 2 Nominal BSM ditingkatkan 2 Saldo mengendap diminimalkan 1 Pedoman dibagikan dalam bentuk buku

TERIMA KASIH