Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PAU-PPAI-UT 1. 2 Menyusun rancangan evaluasi pembelajaran yang hasilnya akan dipergunakan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran Menjelaskan pentingnya.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PAU-PPAI-UT 1. 2 Menyusun rancangan evaluasi pembelajaran yang hasilnya akan dipergunakan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran Menjelaskan pentingnya."— Transcript presentasi:

1 PAU-PPAI-UT 1

2 2 Menyusun rancangan evaluasi pembelajaran yang hasilnya akan dipergunakan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran Menjelaskan pentingnya evaluasi pembelajaran Menjelaskan objek evaluasi pembelajaran Menjelaskan proses evaluasi pembelajaran Membuat desain evaluasi pembelajaran Tujuan Instruksional Umum Tujuan Instruksional Khusus

3 PAU-PPAI-UT 3 Teaching-Learning Procces Graduates Incoming Students Staffs Library Physical Facilities Laboratories Funding Organization Resources Curriculum Management Leadership Quality Assurance Academic Community Job Market Community Acknowledgement Demand on HE L-RAISE in Higher Education E fficiency & Productivity R elevance I nternal Management I nternal Management S ustainability A cademic Atmosphere A cademic Atmosphere L eadership

4 PAU-PPAI-UT 4 OUTPUT PROSESINPUT lulusan lembaga pendidikan tertentu mahasiswa kurikulum dosen sarana/prasarana materi/bahan pembelajaran bimbingan praktikum belajar mandiri belajar kelompok lulusan Sistem Instruksional

5 PAU-PPAI-UT 5 1.Memahami sesuatu hal dalam pembelajaran 2.Membuat keputusan 3.Memperbaiki mutu pembelajaran

6 PAU-PPAI-UT 6 Kata evaluasi “berkonotasi” negatif Evaluasi belum terintegrasi dengan proses pendidikan secara keseluruhan Kelangkaan tenaga evaluator pendidikan yang handal

7 PAU-PPAI-UT 7 Evaluasi dilakukan untuk memperoleh INFORMASI tentang sesuatu, misal: INFORMASI TENTANG MAHASISWA 1.Apakah mahasiswa sudah menguasai materi matakuliah prasyarat ? 2.Bagaimana tingkat motivasi mahasiswa dalam mengikuti matakuliah FISIKA? 3.Mengapa mahasiswa mengambil program studi TERMODINAMIKA? 4.Bagaimana latar belakang sosial, ekonomi, dan budaya mahasiswa yang mengambil program FISIKA?

8 PAU-PPAI-UT 8 Evaluasi dilakukan untuk memperoleh INFORMASI tentang sesuatu, misal: INFORMASI TENTANG DOSEN 1.Cara mengajar dosen 2.Penguasaan materi terhadap materi 3.Persiapan perkuliahan yang dilakukan dosen 4.Metode dan media instruksional yang digunakan dosen dalam perkuliahan 5.Penilaian hasil belajar yang diterapkan dosen

9 PAU-PPAI-UT 9 Evaluasi dilakukan untuk memperoleh INFORMASI tentang sesuatu, misal: INFORMASI TENTANG SARANA DAN PRASARANA 1.Apakah bahan dan peralatan untuk praktek melukis sudah tersedia cukup? 2.Apakah luas ruang untuk pementasan tari sudah memadai? 3.Apakah OHP selalu tersedia pada saat dosen akan melaksanakan perkuliahan?

10 PAU-PPAI-UT 10 EVALUASI PEMBELAJARAN DIGUNAKAN UNTUK MEMBUAT KEPUTUSAN 1.Bagaimana pendapat mahasiswa terhadap jalannya perkuliahan selama satu semester? 2.Apakah perkuliahan dilaksanakan sesuai dengan rencana? 3.Jika ada perubahan dalam materi perkuliahan, mengapa hal itu terjadi? 4.Apakah team teaching berjalan dengan baik?

11 PAU-PPAI-UT 11 EVALUASI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN 1.Dua puluh persen mahasiswa tidak lulus dalam matakuliah ini. Apa penyebabnya? 2.Sebagian besar mahasiswa tidak antusias mengikuti perkuliahan saya. Apa penyebabnya? Bagaimana cara memperbaikinya? 3.Dan lain-lain.

12 PAU-PPAI-UT 12 Objek Evaluasi Terdiri dari 3 KOMPONEN 1.Input 2.Proses 3.Output

13 PAU-PPAI-UT 13 Objek Evaluasi Komponen input Mahasiswa Dosen Sarana perkuliahan Materi perkuliahan Kurikulum

14 PAU-PPAI-UT 14 Objek Evaluasi Komponen proses Strategi perbelajaran Media instruksional Cara mengajar dosen Cara belajar mahasiswa

15 PAU-PPAI-UT 15 Objek Evaluasi hasil belajar mahasiswa Komponen output

16 PAU-PPAI-UT 16 Tahapan Evaluasi Formulasi tujuan, contoh:  Bagaimana persepsi mahasiswa terhadap kemampuan dosen dalam melaksanakan pembelajaran ?  Evaluasi ini bertujuan untuk mengukur efektivitas metode diskusi yang digunakan dalam perkuliahan.

17 PAU-PPAI-UT 17 Tahapan Evaluasi Menentukan Pendekatan dalam melakukan evaluasi (Internal vs Eksternal) Mengembangkan Instrumen Evaluasi Mengumpulkan Data Analisis dan Interpretasi Data Tindak Lanjut

18 PAU-PPAI-UT 18 Bagaimana mencapai tujuan ? Evaluasi Diri Cari Strategi Laksanakan Rencana Tujuan tercapai Susun Rencana Tentukan Tujuan Deskripsikan Tujuan Tentukan Indikator Keberhasilan Sosialisasikan pada semua pihak yg terkait

19 PAU-PPAI-UT 19 Bagaimana mencapai tujuan ? Evaluasi Diri Cari Strategi Laksanakan Rencana Tujuan tercapai Susun Rencana Pengumpulan Data Pengolahan Data Analisa Data Penyusunan Laporan

20 PAU-PPAI-UT 20 Bagaimana mencapai tujuan ? Evaluasi Diri Cari Strategi Laksanakan Rencana Tujuan tercapai Susun Rencana Tahun 1 Evaluasi Diri & Susun Laporan Perbaiki Rencana Analisa Pencapaian Tahun 2Tahun 3, dst

21 PAU-PPAI-UT 21 Contoh (sebagian) Rancangan Evaluasi Variabel Indikator Metode Responden Waktu Kualitas Materi Kemuta- khiran Reviu dokumen Sejawat Dosen Awal smt Sistema- tika Reviu dokumen Sejawat Dosen Awal smt Mutu tugas/ latihan Reviu dokumen dan Observasi Sejawat Dosen dan mahasiswa Tengah & akhir smt Mutu soal ujian Analisis soal dan hasil ujian Sejawat Dosen dan mahasiswa Tengah & akhir smt

22 PAU-PPAI-UT 22 Contoh (sebagian) Rancangan Evaluasi Variabel Indikator Metode Responden Waktu Kualitas Kurikulum TujuanReviu dokumen Sejawat Dosen Awal smt Sistema- tika Reviu dokumen Sejawat Dosen Awal smt Strategi Pengem- bangan Reviu dokumen dan Wawancara Administra- tor

23 PAU-PPAI-UT 23


Download ppt "PAU-PPAI-UT 1. 2 Menyusun rancangan evaluasi pembelajaran yang hasilnya akan dipergunakan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran Menjelaskan pentingnya."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google