KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

Presentasi berjudul: "KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR"— Transcript presentasi:

1 KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
`

2 4 KOMPETENSI GURU 2. KEPRIBADIAN ramah, santun 1. PEDAGOGI
toleran dan peduli 3. PROFESIONAL 4. SOSIAL 5 S `

3 KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR
1. MENYUSUN SKENARIO PEMBELAJARAN 2. MENGELOLA KELAS 3. MEMBUKA PELAJARAN DAN MENUTUP PELAJARAN 4. MENJELASKAN 5. MEMBERI PENGUATAN 6. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN 7. MENGADAKAN VARIASI 8. MEMBIMBING DISKUSI 9. BERTANYA 10. MENGEVALUASI

4 MENYUSUN SKENARIO PEMBELAJARAN
Kegiatan awal, proses, dan penutup Implementasi pendekatan, metode, strategi Media apa Menyusun langkah pembelajaran Mengevaluasi Merumuskan tindak lanjut `

5 KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS
Tujuan Mengembangkan tanggungjawab Siswa mengerti arah tingkah laku sesuai tata tertib menimbulkan rasa berkewajiban siswa melibatkan diri dalam tugas Bagi guru mengembangkan keterampilan penyajian Sadar akan kebutuhan siswa Memberi respon efektif terhadap siswa

6 KOMPONEN PENGELOLAAN KELAS
Sikap tanggap Membagi perhatian Memusatkan perhatian Memberikan petunjuk yang jelas Memberi teguran Memberi penguatan Menimbulkan laju belajar Mengkolaborasi belajar siswa `

7 KETERAMPILAN MEMBUKA PELAJARAN
Komponen : Menarik perhatian siswa Membangkitkan motivasi Memberikan acuan Membuat kaitan Tujuan Menyamakan persepsi Menimbulkan perhatian Mengajak berpikir

8 KETERAMPILAN MENUTUP PELAJARAN
RINGKASAN EVALUASI REFLEKSI TINDAK LANJUT TUGAS

9 KETERAMPILAN MENJELASKAN
4/11/2017 TUJUAN : Memahami pertanyaan mengapa ? Menolong memahami hkm, dalil, prinsip Mendapatkan umpan balik Menolong menghayati proses bernalar Prinsip Pada awal, tengah dan akhir Relevan dengan kompetensi yang akan dicapai Bermakna Sesuai dengan kesanggupan siswa `

10 KETERAMPILAN MEMBERIKAN PENGUATAN
4/11/2017 Tujuan : Menumbuhkan perhatian Memeliharan motivasi Meningkatkan semangat Berpikir positif Komponen : Verbal Kinesik Mendekati & contact language Hadiah

11

12 MEDIA DAN ALAT PELAJARAN
Tujuan Mempermudah Memperlancar Mengkonkritkan materi Retensi memori Komponen: Produk jadi Produk kreasi `

13 MENGADAKAN VARIASI Variasi suara Pemusatan perhatian Kesenyapan
Kontak pandang Gerakan dan mimik Posisi mengajar (mobilitas) Variasi interaksi `

14 MEMBIMBING DISKUSI Memusatkan perhatian Analisis dan sintesis
Meningkatkan partisipasi Menghargai pendapat orang lain Sesuai dengan topik/isue Memberikan saran, kritik, usul, dan solusi. `

15 KETERAMPILAN BERTANYA
Tujuan : Membangkitkan minat dan rasa ingin tahu Mendiagnosis kesulitan khusus Mengembangkan keaktifan belajar siswa Memberi kesempatan asimilasi informasi Mendorong mengemukakan pendapat Menguji dan mengukur penguasaan kompetensi hasil belajar `

16 KOMPONEN TEKNIK BERTANYA
Jelas dan singkat Memberi acuan Pemusatan perhatian Pemindahan giliran Penyebaran Memberi waktu berpikir Pemberian tuntunan `

17 KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT
Tujuan : Mengembangkan kemampuan siswa Mengolah informasi Meningkatkan kemampuan bertanya siswa Mendorong siswa mengembangkan ide Memberi kesempatan sukses Prinsip : Memberi waktu berpikir Pertanyaan dimulai dari rendah ke tinggi, dari konkrit ke abstrak Menilai pertanyaan pokok `

18 PRINSIP EVALUASI : Sesuai dengan tujuan Pretest, procestest, posttest
5 P: paper & pencil, portofolio, performance, product, project Menilai Refleksi

19

20 SELAMAT BELAJAR MENGAJAR
SEMOGA SUKSES `