Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR ` KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR ` KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR."— Transcript presentasi:

1

2 KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR ` KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

3 4 KOMPETENSI GURU 2. KEPRIBADIAN ramah, santun toleran dan peduli 1. PEDAGOGI 4. SOSIAL 5 S 3. PROFESIONAL `

4 KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR 1. MENYUSUN SKENARIO PEMBELAJARAN 2. MENGELOLA KELAS 3. MEMBUKA PELAJARAN DAN MENUTUP PELAJARAN 4. MENJELASKAN 5. MEMBERI PENGUATAN 6. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN 7. MENGADAKAN VARIASI 8. MEMBIMBING DISKUSI 9. BERTANYA 10. MENGEVALUASI

5 MENYUSUN SKENARIO PEMBELAJARAN n Kegiatan awal, proses, dan penutup n Implementasi pendekatan, metode, strategi n Media apa n Menyusun langkah pembelajaran n Mengevaluasi n Merumuskan tindak lanjut `

6 KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS n Tujuan n Mengembangkan tanggungjawab n Siswa mengerti arah tingkah laku sesuai tata tertib n menimbulkan rasa berkewajiban siswa melibatkan diri dalam tugas n Bagi guru mengembangkan keterampilan penyajian n Sadar akan kebutuhan siswa n Memberi respon efektif terhadap siswa

7 KOMPONEN PENGELOLAAN KELAS n Sikap tanggap n Membagi perhatian n Memusatkan perhatian n Memberikan petunjuk yang jelas n Memberi teguran n Memberi penguatan n Menimbulkan laju belajar n Mengkolaborasi belajar siswa `

8 KETERAMPILAN MEMBUKA PELAJARAN n Komponen : n Menarik perhatian siswa n Membangkitkan motivasi n Memberikan acuan n Membuat kaitan n Tujuan n Menyamakan persepsi n Menimbulkan perhatian n Mengajak berpikir

9 KETERAMPILAN MENUTUP PELAJARAN n RINGKASAN n EVALUASI n REFLEKSI n TINDAK LANJUT n TUGAS

10 KETERAMPILAN MENJELASKAN n TUJUAN : TUJUAN : n Memahami pertanyaan mengapa ? Memahami pertanyaan mengapa ? n Menolong memahami hkm, dalil, prinsip Menolong memahami hkm, dalil, prinsip n Mendapatkan umpan balik Mendapatkan umpan balik n Menolong menghayati proses bernalar Menolong menghayati proses bernalar n Prinsip n Pada awal, tengah dan akhir n Relevan dengan kompetensi yang akan dicapai n Bermakna n Sesuai dengan kesanggupan siswa `

11 KETERAMPILAN MEMBERIKAN PENGUATAN n Tujuan : n Menumbuhkan perhatian n Memeliharan motivasi n Meningkatkan semangat n Berpikir positif n Komponen : n Verbal n Kinesik n Mendekati & contact language n Hadiah

12

13 MEDIA DAN ALAT PELAJARAN Tujuan n Mempermudah Mempermudah n Memperlancar Memperlancar n Mengkonkritkan materi Mengkonkritkan materi n Retensi memori Retensi memori Komponen: n Produk jadi Produk jadi n Produk kreasi Produk kreasi `

14 MENGADAKAN VARIASI n Variasi suara n Pemusatan perhatian n Kesenyapan n Kontak pandang n Gerakan dan mimik n Posisi mengajar (mobilitas) n Variasi interaksi `

15 MEMBIMBING DISKUSI n Memusatkan perhatian n Analisis dan sintesis n Meningkatkan partisipasi n Menghargai pendapat orang lain n Sesuai dengan topik/isue n Memberikan saran, kritik, usul, dan solusi. `

16 KETERAMPILAN BERTANYA n Tujuan : n Membangkitkan minat dan rasa ingin tahu n Mendiagnosis kesulitan khusus n Mengembangkan keaktifan belajar siswa n Memberi kesempatan asimilasi informasi n Mendorong mengemukakan pendapat n Menguji dan mengukur penguasaan kompetensi hasil belajar `

17 KOMPONEN TEKNIK BERTANYA n Jelas dan singkat n Memberi acuan n Pemusatan perhatian n Pemindahan giliran n Penyebaran n Memberi waktu berpikir n Pemberian tuntunan `

18 KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT n Tujuan : n Mengembangkan kemampuan siswa Mengolah informasi n Meningkatkan kemampuan bertanya siswa n Mendorong siswa mengembangkan ide n Memberi kesempatan sukses n Prinsip : n Memberi waktu berpikir n Pertanyaan dimulai dari rendah ke tinggi, dari konkrit ke abstrak n Menilai pertanyaan pokok `

19 PRINSIP EVALUASI : n Sesuai dengan tujuan n Pretest, procestest, posttest n 5 P: paper & pencil, portofolio, performance, product, project n Menilai n Refleksi

20

21 `


Download ppt "KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR ` KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google