Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT Sumber : SEMESTER VI REGULER PRODI : PGSD/PGMI UNISA KUNINGAN 2015 MICRO TEACHING 1b Dosen : Dr.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT Sumber : SEMESTER VI REGULER PRODI : PGSD/PGMI UNISA KUNINGAN 2015 MICRO TEACHING 1b Dosen : Dr."— Transcript presentasi:

1 KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT Sumber : SEMESTER VI REGULER PRODI : PGSD/PGMI UNISA KUNINGAN 2015 MICRO TEACHING 1b Dosen : Dr. H. Barna Subarna, M.Pd

2 Sumber : Keterampilan Bertanya Lanjut Batasan Keterampilan Bertanya Lanjut -Lebih mengutamakan usaha mengembangkan kemampuan berpikir, memperbesar partisipasi, dan mendorong lawan biacara agar dapat berinisiatif sendiri. -Membantu mengembangkan kemampuan berpikir, serta memotivasi para siswa dalam menyampaikan gagasan dan insiatif dalam setiap permasalahan yang dibahas di kelas

3 Sumber : Manfaat : -Mengembangkan kemampuan siswa dalam menemukan, mengorganisasi, dan menilai informasiyang didapat -Meningkatkan kemampuan siswa dalam membentuk dan mengungkapkan pertanyaan- pertanyaan yang didasarkan atas informasi yang lengkap dan relevan -Mendorong siswa untuk mengembangkan ide-ide dan mengemukakan ide-ide itu kepada anggota kelompoknya secara timbal balik -Memberikan kesempatan kepada semua anggota kelompok memperoleh sukses melebihi yang biasa dicapai, misalnya menemukan ide-ide baru atau hal-hal lain yang lebih lengkap

4 Sumber : Penggolongan pertanyaan : -Pertanyaan Ingatan (Knowledge) Mengingat fakta-fakta, observasi, definisi-definisi -Pertanyaan Pemahaman (Comprehension) Mendeskripsikan, menguraikan, membandingkan, membedakan, menyederhanakan, mengatakan kembali, menjelaskan -Pertanyaan Penerapan (Aplication) Menerapkan, mengklasifikasikan, menggunakan, memilih, memanfaatkan, menulis suatu contoh, pemecahan

5 Sumber : Penggolongan pertanyaan : -Pertanyaan Analisis (Analisys) Identifikasi motif atau sebab-sebab, membuat kesimpulan, menemukan kejadian, dukungan, analisis, mengapa -Pertanyaan Sintesis (Sintesis) Memperkirakan, menghasilkan, menulis, rencana, mengembangkan, sintesis, mengkonstruksi, bagaimana kita bisa meningkatkan, apa yang akan terjadi jika …., bagaimana kita bisa memecahkan. -Pertanyaan Evaluasi (Evaluation) Putusan, argumentasi, memutuskan, mengevaluasi, beri pendapat, yang mana gambar yang paling baik, apakah anda setuju, apakah hal itu akan lebih baik

6 Sumber : Prinsip Dalam Penggunaan Pertanyaan Lanjut : -Kehangatan dan keantusiasan, menghindari kebiasaan mengulang pertanyaan sendiri, mengulang jawaban siswa, menjawab pertanyaan sendiri, mengajukan pertanyaan ganda dan pertanyaan yang memancing jawaban serentak -Pemberian waktu lebih lama -Menyiapkan pertanyaan-pertanyaan pokok yang akan diajukan selama jam pelajaran -Menilai pertanyaan pokok sesudah pelajaran

7 Sumber : Komponen-komponen Keterampilan Lanjut : -Pengubahan tuntutan tingkat kognitif dalam menjawab pertanyaan -Pengaturan urutan pertanyaan -Penggunaan pertanyaan pelacak -Peningkatan terjadinya interaksi

8 Sumber : TERIMA KASIH ANDA TELAH MEMPERHATIAN DENGAN BAIK Sedang cari apa, Tom?


Download ppt "KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT Sumber : SEMESTER VI REGULER PRODI : PGSD/PGMI UNISA KUNINGAN 2015 MICRO TEACHING 1b Dosen : Dr."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google