Tri Ningsih Kurniawati, S.Pd., M.Hum Landasan Filosofis-Teoritis Pendidikan Bahasa Inggris Berdasarkan KBK 2004 By: Tri Ningsih Kurniawati, S.Pd., M.Hum SMP NEGERI 1 POLOKARTO nings12k@yahoo.co.id 11/9/2018

11/9/2018

Apa yang diinginkan Pemerintah dari Pendidikan? PPNo.19 tahun 2005 menyatakan bahwa proses pembelajaran diharapkan mampu mengembangkan budaya membaca dan menulis (Bab III, Pasal 21, Butir 2). 11/9/2018

Apa yang diinginkan Pemerintah dari Pendidikan Bahasa? Kompetensi untuk mata pelajaran bahasa harus menekankan kemampuan membaca dan menulis (PPNo.19 tahun 2005 Bab III, Pasal 25, Butir 3 dalam ) 11/9/2018

Mengapa Kurikulum Berbasis Kompetensi 2004? KBK adalah kurikulum yang berbasis literasi 11/9/2018

Apa Literasi Interpretasi guru dan siswa tentang Dunia (peristiwa, pengalaman, gagasan, dan sebagainya) 11/9/2018

Apa Literasi Kolaborasi antara penulis dan pembaca Penulis menulis agar pembaca memahami tulisannya Pembaca harus memberi kontribusi dalam bentuk motivasi, pengetahuan, dan pengalamannya 11/9/2018

Apa Literasi Seseorang yang membaca dan menulis dikendalikan oleh Konvensi (aturan) budaya 11/9/2018

Apa Literasi Membaca dan menulis berfungsi di dalam sistem sikap, kepercayaan, kebiasaan dan nilai-nilai tertentu. Pembaca dan penulis yang beroperasi di luar sistem tersebut beresiko mengalami kesalahpahaman dan tak terpahami 11/9/2018

Apa Literasi “Problem Solving” Kata-kata selalu dilingkupi oleh konteks linguistik dan konteks situasi Membaca dan menulis melibatkan usaha pemahaman terhadap hubungan antar kata-kata/ satuan-satuan yang lebih besar 11/9/2018

“Reflection and Self-Reflection” Apa Literasi “Reflection and Self-Reflection” Memikirkan kembali tentang bahasa dan memikirkan kembali tentang diri dihubungkan dengan dunia dan bahasa 11/9/2018

Apa Literasi “Language in Use” Memerlukan pengetahuan tentang bahasa dan penggunaannya dalam konteks lisan dan tulis untuk menciptakan wacana 11/9/2018

Apa Kurikulum Berbasis Kompetensi 2004? Kurikulum yang berdasarkan pada Kompetensi pedagogis oleh celce-Murcia, et.al (1995) Socio-Cultural Competence Discourse competence Linguistic Competence Actional Competence Strategic competence 11/9/2018

Apa Kompetensi Wacana/ Discourse Competence? Apabila kita berkomunikasi, kita selalu terlibat dalam wacana yang selalu terkait dengan konteks budaya dan situasi yang melingkupinya 11/9/2018

Apa Kompetensi Kebahasaan/ Linguistic Competence? Mengacu pada pengetahuan linguistic (Fonologi, morfologi, sintaksis, semantik) Utamanya dilakukan pada tahap BKoF. Pengetahuan tentang kebahasaan yang benar dapat membantu siswa mengembangkan pengetahuan deklaratif yang berfungsi sebagai monitor dan editor saat proses berkomunikasi 11/9/2018

Apa Kompetensi Sosio-Kultural/ Socio-Cultural Competence? Kompetensi budaya adalah kemampuan memahami tingkah laku dari sudut pandang anggota masyarakat budaya tersebut dan bertingkah laku dengan cara yang dapat dimengerti oleh anggota budaya sesuai dengan cara yang diinginkan 11/9/2018

Kompetensi Aksional Tindak bahasa/ fungsi bahasa Apabila kita berbahasa sebenarnya kita melakukan sesuatu. Saat kita berbicara, setiap ujaran bisa diberi nama tindak tutur tertentu, misalnya request, greeting, invitation, promise, thanking, refusing, etc Saat kita menulis, kita juga dapat melakukan tindak bahasa: langkah retorika Menulis tempat kejadian (orientation) Menceritakan sejumlah kejadian (event) Memberi komentar (reorientation) 11/9/2018

Apa Kompetensi Sosio-Kultural/ Socio-Cultural Competence? kompetensi budaya melibatkan pemahaman semua aspek budaya, terutama struktur sosial, nilai dan kepercayaan masyarakat, dan cara sesuatu dilakukan. 11/9/2018

Apa Kompetensi strategis/ Strategic Competence? Strategi dalam mengatasi kesulitan-kesulitan berbahasa: Mengganti pesan yang satu dengan pesan yang lain Menghindari topik yang kosakatanya tidak terkuasai Paraphrasing Menciptakan istilah sendiri Minta pengulangan Bertanya pada pihak ketiga Penggunaan gambit 11/9/2018

Apa itu Teks? Alat komunikasi dengan menggunakan tanda-tanda berupa bunyi dan tulisan dalam sebuah konteks budaya. Sebuah teks walaupun pendek dan sederhana selalu disusun dengan struktur tertentu yang menunjang tujuan dan fungsinya. 11/9/2018

Bagaimana Menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi? Modelling of Text Building Knowledge of Text Pengajaran Bahasa Inggris bertujuan mengembangkan siswa agar mampu membuat teks. Independent Construction of Text Joint Costruction of Text 11/9/2018

Teks yang bagaimana yang bisa digunakan untuk berkomunikasi? Teks yang makes sense/ rasional 11/9/2018

Bagaimana Teks yang Makes Sense? Bahasa yang diletakkan dalam sebuah konteks budaya dan konteks situasi 11/9/2018

Apa Wujud Pengaruh Konteks Budaya terhadap Bahasa Genre Dengan rincian: Tujuan Komunikatif Langkah Retorika dan Tindak Tutur Language Features 11/9/2018

Konteks situasi apa yang menentukan pilihan bahasa? Field/ Subject matter Mode/ Channel Tenor/ Hubungan Interpersonal 11/9/2018

Can I Say Goodbye? Al Ilmu Nurun See you then Good Luck 11/9/2018