Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
JIWA MANUSIA PERETEMUAN KE-10.
Advertisements

Senam Hamil; Langkah bijak mempersiapkan persalinan
SCHEIN (1992): Oleh para antropolog budaya digunakan untuk menunjuk pada kebiasaan-kebiasaan yang dikembangkan oleh masyarakat sepanjang sejarah mereka.
Model Pembinaan Kerohanian Islam di SMP/SMPLB DR.Mualimin.M.PdI.
Ilmu Sosial Budaya Dasar
SISTEM SARAF.
PANCA INDRA PADA MANUSIA
“Karya Pengampunan Allah Dalam Yesus Kristus”
1. Tulang Tengkorak 2. Rangka Badan A. Kelainan dan penyakit pada Rangka.
Rangka manusia terbagi menjadi 3 kelompok yaitu : a
KONSEP PSIKOLOGI SOSIAL
Manusia Dan Kebudayaan
Mengenal Gejala Gangguan Jiwa
Kur Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk SMP Kelas VII.
MANUSIA & penderitaan MATA KULIAH : ILMU BUDAYA DASAR
M. Wildan KAMPUS WONG ALUS “SUKSES LAHIR DAN BATIN”
FILSAFAT ILMU Memahami Manusia & Kebudayaan Cipta Rasa Karsa Manusia Ilmu Pengetahuan Budaya Nasional.
Deria adalah pancaindera untuk
Materi ALAM PIKIRAN MANUSIA DAN PERKEMBANGANNYA 1 OUTLINE
SISTEM KOORDINASI MANUSIA
MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK BUDAYA
Oleh: KUNTJOJO UNP Kediri 2009
BAB 4 SISTEM PERNAFASAN.
Model Pembangunan Potensi Manusia
Model Pembangunan Potensi Manusia
Pendidikan Jasmani & Kesihatan MOHD RIZAL BIN MOHTAR.
VKMC 2031 PEMBANGUNAN KELUARGA (KUMPULAN D) SAHSIAH ANAK…
PENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI (Ujian Kecergasan)
MODUL IHES 1 Natijah Kemenjadian IHES
Pengenalan Kepada Kecergasan Fizikal
Model Pembangunan Potensi Manusia
BENGKEL URUT TERAPI ZAHIR BATIN SENI URUT TERAPI SIFULI
Teori-teori Hubungan Etnik
KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN
Definisi dan Konsep Pertumbuhan,Kematangan dan Pembelajaran Motor
PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN (HBHE1203)
Oleh : Muhamad Zulfikah Bin Mat Jali A144875
IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN,
KOMUNIKASI.
TERJEMAHAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS HE
GAYA PEMBELAJARAN KALAISELVAN A/L PATCHEYAPAN
MODUL IHES 1 Perbandingan Sistem Pendidikan Konvensional Dengan IHES
MENGENAL BAHAGIAN-BAHAGIAN LUAR IKAN DAN FUNGSINYA
APA ITU TEKANAN (STRES) ?
Sejarah & Tamadun Islam II
BAB 5: MAKANAN YANG HALAL DAN HARAM MENURUT ISLAM.
PERKEMBANGAN FIZIKAL & FISIOLOGIKAL (PERKEMBANGAN MOTOR)
Model Pembangunan Potensi Manusia
Dr. nor azura binti adzharuddin
Kata Adjektif.
KESIHATAN DIRI dan KELUARGA
KONSEP PSIKOLOGI SOSIAL
QSS 5012 – Pengurusan & Pengelolaan Kokurikulum
PERKAHWINAN DALAM ISLAM
Akhlak Islam.
MODUL IHES 1 Natijah Kemenjadian IHES
FEM 3301 Etika dan Nilai dalam Pembangunan TAJUK 5 MANUSIA DAN PEMBANGUNAN:FUNGSI DAN PERANAN Menghuraikan dengan lebih mendalam perbincangan tajuk.
TOPIK 4 KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI
Model Pembangunan Potensi Manusia
AKTIVITI BERSAMA KELUARGA
PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Keberagaman Masyarakat Indonesia Dalam
PENGHUBUNGKAITAN PENGENALAN
CREATIVE THINKING MANUSIA DAN ILMU PENGETAHUAN Part 2.
PEMIKIRAN KRITIS.
Hubungan Etnik WAJ 3106 – Tugasan Tutorial 2
MINGGU 2 OTAK KIRI DAN KANAN & FALSAFAH BERFIKIR
EDUP 3033 Murid dan Pembelajaran
KAWALAN KESELAMATAN DAN KESIHATAN PEKERJAAN
Transcript presentasi:

Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor Siapa Aku? Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor

DIRI ZAHIR & DIRI BATIN

Diri Zahir & Diri Batin Diri ZAHIR merupakan diri yang boleh dilihat dan disentuh Diri BATIN tidak boleh dilihat dan disentuh tetapi boleh dirasa Contoh : Otak adalah diri ZAHIR tetapi akal fikiran adalah diri BATIN Diri ZAHIR digerakkan oleh diri BATIN

DIRI JASMANI & DIRI ROHANI

Diri Jasmani Diri JASMANI biasanya dikaitkan dengan tubuh badan Perkembangan diri JASMANI merangkumi ketinggian, berat badan, keupayaan tenaga serta kemampuan melakukan sesuatu pergerakan secara fizikal Kesihatan diri JASMANI terhasil dari senaman, latihan fizikal, makanan berkhasiat, rehat yang cukup serta cara hidup yang sihat.

Diri Rohani Diri ROHANI biasanya dikaitkan dengan unsur dalaman seseorang seperti semangat dan sikap Perkembangan diri ROHANI menjurus kepada pembinaan keyakinan diri, kekuatan semangat, ketabahan dan sikap tidak mudah putus asa. Kehebatan diri ROHANI terhasil dari penerapan nilai yang baik, kepercayaan yang betul, budaya berfikir yang sihat serta persekitaran yang membantu Imam Al Ghazali meletakkan diri ROHANI terkandung akal, hati, nafs dan roh.

ROH & JASAD

Roh Imam Al-Ghazali mengibaratkan ROH (nyawa) seperti cahaya yang menjalar dan menerangi bahagian-bahagian badan dan menghasilkan penghidupan Penghidupan ini melahirkan deria rasa, lihat, dengar, hidu dan sentuh serta menghidupkan anggota-anggota zahir seperti otak, jantung, urat saraf dan organ-organ lain. ROH juga menghidupkan fungsi anggota batin seperti akal, hati dan jiwa

Jasad Menurut Imam Al-Ghazali, manusia adalah haiwan yang mampu berfikir Memiliki diri JASAD secara fizikal dan zahiriah seperti haiwan dan boleh dilihat dengan mata. Diri JASAD manusia terbentuk dari berbagai komponen dan unsur yang sanggup ‘membawa’ dan mempertahankan Diri ROHnya. JASAD umpama rumah atau kenderaan bagi ROH

Diri Minda & Diri Fizikal

Diri Minda & Diri Fizikal Lidah Telinga Hidung Kulit Mata PANCAINDERA Pintu Masuk Minda AKAL HATI DIRI MINDA JIWA ROH JASAD DIRI FIZIKAL