Bahagian Pendidikan Guru 2006 The Malaysian Smart School: Reinventing the Malaysian Educational System 4 Apa dia Sekolah Bestari ? Institusi pembelajaran yang telah direka semula secara menyeluruh dari segi amalan Pengajaran & Pembelajaran dan pengurusan sekolah untuk menyediakan murid bagi zaman maklumat. Definisi Semua murid mampu belajar Kurikulum mengambil kira pelbagai kebolehan dan keperluan Iklim sesuai untuk pembelajaran Penilaian berterusan Pentadbir dan guru yang profesional Sokongan komuniti dan ibu bapa Ciri KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 May 2000

Bahagian Pendidikan Guru 2006 The Malaysian Smart School: Reinventing the Malaysian Educational System 5 Komponen Utama Sekolah Bestari Malaysia 3. Individu, kemahiran & Tanggungjawab 5. Proses 2. PENGURUSAN 1. PENGAJARAN- PEMBELAJARAN 4. Teknologi PENTADBIRAN 6. Dasar KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 The Smart School Pilot Project Team, Ministry of Education May 2000

CIRI-CIRI PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN Pentaksiran lebih berbentuk tidak formal, berterusan dan berfungsi sebagai pelengkap kepada proses pengajaran dan pembelajaran Fokus pentaksiran ialah untuk mendapat maklumat berkaitan dengan perkembangan pelajar untuk memudahkan tindakan susulan Pelbagai alat pentaksiran dan bentuk soalan berdasarkan tujuan pentaksiran dan objektif matapelajaran diutamakan Prestasi pelajar dilaporkan menerusi kriteria yang menerangkan tahap pencapaian pelajar. Tumpuan pentaksiran ialah perkara atau elemen yang ingin dibentuk dalam diri pelajar menerusi hasrat dan kandungan kurikulum KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006 9 9

Bahagian Pendidikan Guru 2006 Perbezaan Penilaian Bestari Penilaian Sekarang Berfokuskan Pencapaian Holistik Berasaskan Subjek Berasaskan Elemen Merujuk Norma Merujuk Kriteria Berpusatkan Sistem Berpusatkan Pelajar Berpusat Pelbagai Bentuk Terminal Berterusan Tertumpu Ujian Panca Instrumen Off-line On-line KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006

Bahagian Pendidikan Guru 2006 Apakah elemen-elemen yang anda akan gunakan dalam satu sesi p & p ? Kemahiran fasilitator Kecerdasan Pelbagai Pendekatan Kemahiran Belajar Kemahiran Fizikal Kemahiran Berfikir Gaya Pembalajaran Kemahiran Penyampaian Kemahiran Mentaksir & Menilai Kompetensi Kecerdasan Emosi Strategi Kemahiran TMK Refleksi KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006

ELEMEN-ELEMEN PEMBELAJARAN BESTARI Pendekatan Pembelajaran Ciri-ciri pelajar ELEMEN-ELEMEN PEMBELAJARAN BESTARI Kemahiran Generik Strategi P & P KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006

Bahagian Pendidikan Guru 2006 CIRI-CIRI PELAJAR Gaya Pembelajaran (Model Dunn & Dunn) Persekitaran (Environment) Emosi (Emotional) Sosiologi (Sociological) Fizikal (Physical) Psikologi (Psychology) KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006

Gaya Pembelajaran (Model VAK) Terdapat tiga aspek iaitu: Visual Auditori Kinestetik KDP Bestari Bahagian Pendidikan Guru 2006