Hubungan Etnik, Integrasi dan Menangani Cabaran Bab 7 Hubungan Etnik, Integrasi dan Menangani Cabaran

Hasil Pembelajaran Menerangkan kepentingan perpaduan dan integrasi sebagai prasyarat utama untuk kestabilan politik dan kesejahteraan sosial Menjelaskan dasar dan pelan tindakan Menjelaskan faktor-faktor pembinaan dan acuan jati diri rakyat Menghuraikan cabaran-cabaran hubungan etnik

Pengenalan Malaysia – masyarakat majmuk. Persoalan hubungan etnik, perpaduan dan integrasi – penting untuk kestabilan politik dan pembangunan. Semua golongan etnik utama telah terlibat dalam ruang budaya tempatan sejak awal-awal lagi – Cth: Baba (penterjemahan dan kesusateraan) dan India (budaya dan falsafah politik).

Dasar dan Pelan Tindakan untuk Perpaduan Usaha mengukuhkan hubungan secara holistik – amat mencabar. Rukun Negara dan Perlembagaan – batu tanda dalam dasar-dasar kerajaan. Rukun Negara Diperkenalkan pada 31 Ogos 1970 oleh Majlis Perundingan Negara.

Bertunjangkan perlembagaan – untuk menbentuk jati diri rakyat – satu Bangsa Malaysia. Menyatakan cita-cita untuk membina negara bangsa: bersatu padu, mengamalkan cara hidup yang demokratik dan melaksanakan keadilan sosial dan berfikiran terbuka.

Dasar-dasar Pembangunan Negara Membawa perubahan dalam aspek sosial, kebudayaan, politik dan ekonomi scara yang seimbang dan adil untuk semua kaum. Jelas dalam intipati 3 pelan pembangunan utama.

Era Dasar Ekonomi Baru (1971 – 1990) Memperbetul ketidakseimbangan sosioekonomi. Serampang dua mata. Mempertingkat penglibatan Bumiputera dalam perniagaan dan perusahaan.

Era Dasar Pembangunan Nasional (1991 – 2000) Mencapai pembangunan seimbangi bagi mewujudkan masyarakat bersatu padu dan adil Mewujudkan sebuah masyarakat perdagangan dan perindustrian Bumiputera.

Era Dasar Wawasan Negara Mewujudkan Bangsa Malaysia yang bersatu padu, progresif dan makmur. Meningkatkan daya tahan dan daya saing ekonomi Malaysia.

Dasar Pendidikan Kebangsaan Menggunakan acuan tempatan – bahasa, sukatan dan kurikulum. Berpandukan kepada Penyata Razak 1956 dan Laporan Rahman Talib 1960. Untuk memenuhi keperluan tenaga rakyat dan melahirkan masyarakat yang bersatu padu, berdisplin dan terlatih.

Langkah penting: Sekolah wawasan; Rancangan Integrasi Murid untuk Perpaduan (RIMUP); Bahasa Tamil dan bahasa Mandarin sebagai elektif; Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2001-2010.

Jati Diri Acuan Malaysia 4 aspek penting: Jasmani – menerusi institusi kekeluargaan, organisasi. Afektif – emosi, suka untuk bersatu. Kognitif – pemikiran intelek, membezakan kebaikan dan keburukan penyatuan. Rohani – etika dan moral.

“meraikan perbezaan” – inclusivity – bukan menggalakkan perbezaan. Perlu mengenapasti jenis perbezaan yang hendak diraikan – homoseksualiti? Acuan seharusnya berpandukan perlembagaan. Adunan hubungan etnik menurut acuan Malaysia seharusnya mengandungi 7 unsur:

Keazaman Politik – pemimpin ada niat untuk menginstitusikan hubungan etnik. Khalayak Kritikal – Adanya satu badan induk yang menjadi faktor pemangkin – JPNIN & IKLIN. Kekukuhan Ekonomi – keperluan asas dipenuhi. Agama Islam – majoriti beragama Islam.

Wawasan yang dikongsi – mempunyai visi yang sama tentang hala tuju dan hasil. Penggunaan Sains dan Teknologi – integrasi yang berkesan. Menerima Perbezaan antara Agama – hormat dan bertolak ansur.

Cabaran Hubungan Etnik Aspek Sosial Pemisahan Fizikal Sistem Pendidikan yang Berasingan Polarisasi dalam Kalangan Pelajar Kontrak sosial

Aspek Ekonomi Penguasaan Ekonomi Perbezaan Pekerjaan Berdasarkan Sektor Ekonomi

Aspek Politik Politik perkauman – kepentingan semua pihak diabaikan. Cabaran Nilai antara Etnik Perbezaan agama, bahasa dan kebudayaan. Mewujudkan polarisasi antara etnik

Cabaran Globalisasi Melalui penjajahan - orang Barat mendominasi masyarakat Timur – aspek tamadun. Pasca kolonial – pembaratan - isu hak asasi manusia, hedonisme dan pengaruh negatif yang lain – nilai dan tradisi luhur lenyap – penghalang pembinaan jati diri Malaysia.

Turun Naik Hubungan Etnik Rentetan sejarah Malaysia membuktikan turun naik hubungan etnik. Hubungan yang baik berlaku semasa zaman kesultanan Melaka, era kemerdekaan dan era DEB. Hubungan yang dingin pula timbul semasa penjajahan Jepun dan peristiwa 13 Mei 1969.

Kesimpulan Usaha-usaha untuk mengukuhkan hubungan etnik perlu disahut oleh setiap lapisan masyarakat. Usaha-usaha tersebut diasaskan kepada penghayatan agama, perkongsian kuasa, semangat akomodatif, rela berkorban dan persefahaman yang utuh.