EDUP3053: Teknologi Untuk Pengajaran dan Pembelajaran

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENULISAN NASKAH.
Advertisements

PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT) DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Disediakan oleh: Shahwiran Shahrany / TESL K1.2.
MEDIUM AUDIO.
WELCOME TO OUR PRESENTATION
Media Audio Disusun Oleh: Desi Muji Hartanti ( ) Tutut Widiyanti ( ) Mega Ayu Setyana ( ) Kelas: A5-14.
Bahan Audio TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik
MEDIA AUDIO Disusun Oleh: Angga Fabrian Hidayat Febrika Suci Andriani
Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU 922 KESUSASTERAAN MELAYU KOMUNIKATIF
KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR.
PENDIDIKAN KHAS MAS ‘ANI BINTI AHMAD L
MOHD IZZUDDIN BIN OTHMAN MUHAMAD SODIQIN BIN BADRIN
Kemahiran Generik Dalam Pengajaran Pembelajaran
Penerbitan video pendidikan
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
PENGENALAN KEPADA SISTEM MULTIMEDIA (WXET 3142)
STRATEGI KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN
a)INDUKSI SET/SET INDUKSI
PENGUCAPAN AWAM ZAMRI AMINUDDIN.
ANUGERAH INOVASI PEMBELANJARAN DAN PENGAJARAN NEGERI JOHOR
PENGGUNAAN ICT DALAM P&P
KONSEP MEDIA DAN MEDIA PENGAJARAN.
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
UNIT 8: PENGURUSAN VIDEO
Mesyuarat Pengurusan Profesional IPGM KPM Bil 1/2015
Pembelajaran tentang Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) dan
DISEDIAKAN OLEH : NORDIANA BT MOHAMMED MOHAYADDIN KELAS : BM 4.11
MEDIA UNJURAN.
Disediakan oleh: Abdul Latif bin Ahmad IPG Kampus Tun Hussein Onn
PENGAJARAN MIKRO DAN PENILAIAN
EDUP3053: Teknologi Untuk Pengajaran dan Pembelajaran
EDU 3105 TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
EDU 3105 BAB 4 Perancangan, Pemilihan, Penghasilan dan Penilaian
Integrasi ICT Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Prasekolah
Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik
PENGAJARAN MIKRO.
GAYA PEMBELAJARAN KALAISELVAN A/L PATCHEYAPAN
5. Pelaksanaan Kurikulum Dalam Bilik Darjah/Pengajaran
EDUP 3033 Murid dan Pembelajaran
UNIT 3: KOMUNIKASI MELALUI KOMPUTER
MEDIA PENGAJARAN Topik 3: Pensyarah; Dr. Sajap Maswan
M8 FAKTOR-FAKTOR PEMBELAJARAN BAHASA
KALAISELVAN A/L PATCHEYAPAN
Mesyuarat Pengurusan Profesional IPGM KPM Bil 1/2015
KEMAHIRAN LISAN Kemahiran lisan melibatkan dua komponen, iaitu kemahiran mendengar dan kemahiran bertutur. Kemahiran mendengar ialah kemahiran yang melibatkan.
Interaksi Dalam Bilik Darjah
TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHAN AUDIO
TOPIK 7 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
REKABENTUK PENGAJARAN
TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Mesyuarat Pengurusan Profesional IPGM KPM Bil 1/2015
 abc APLIKASI TEORI KECERDASAN PELBAGAI DALAM
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
Mesyuarat Pengurusan Profesional IPGM KPM Bil 1/2015
Edup 3033 Murid dan pembelajaran
TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
OLEH : NUR HAMIZAH BINTI A. HAMID NUR AMIRAH BINTI LIAKAT ALI KHAN
Skop Perbincangan Fenomena perisian kursus bahasa Melayu.
BAB 5 KEMAHIRAN MAKLUMAT.
EDU 5209: Perancangan Kurikulum dan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu
EDUP3053: Teknologi Untuk Pengajaran dan Pembelajaran
Elemen Pengajaran yang Baik
SOALAN TUGASAN : Huraikan domain teknologi pengajaran dengan memberikan contoh yang bersesuaian dengan pengajaran dan pembelajaran di sekolah anda .
Nama Ahli Kumpulan: Siti Khadijah binti Zaidi Norharah binti Abd Hamid
MURID DAN PEMBELAJARAN
Unit 3 : Internet & Hubungannya Dengan Bahasa.
Penerangan Unit Unit 4 - Unit 8 [Nota Tambahan].
EDUP 3033 Murid dan Pembelajaran
Pertimbangan Pedagogi
Transcript presentasi:

EDUP3053: Teknologi Untuk Pengajaran dan Pembelajaran AUDIO DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Muhammad Amin Simon Unit Teknologi Pendidikan Jabatan Ilmu Pendidikan

Media Audio Mendengar adalah satu proses komunikasi Proses pendenganran Mendengar(hearing) Proses mendengar atau hearing adalah sati proses fisiologi Mendengar dengan memberi perhatian (listening) Mendengar dengan memberi perhatian adalah merupakan psoses psikologi

Peranan Visual Dalam PnP Media Audio Peranan Visual Dalam PnP Keberkesanan proses mendengar di kalangan murid-murid bergantung kepada Tahap perbendaharaan kata dan kemahiran bahasayang dimiliki oleh mereka Sejauhmanakah murid-murid dapat mendengar dengan jelas sesuatu bahan audio Sejauhmanakah nada sesuatu bunyi itu berbentuk sekataatau monotolous Sejauhmanakah seseorang pendengar atau murid-murid itu secara fizikalnya berupaya untuk mendengar

Peranan Visual Dalam PnP Media Audio Peranan Visual Dalam PnP Sistem menghantar dan menerima bunyi dari sesuatu sumber bunyi menggunakan alat perantara Terdiri dari sumber bunyi, sistem penerima dan penghantar

Peranan Visual Dalam PnP Media Audio Peranan Visual Dalam PnP Meliputi alatan seperti; Radio/Pita Audio Televisyen/Radio

Peranan Visual Dalam PnP Media Audio Peranan Visual Dalam PnP Radio/Pita Audio

Peranan Visual Dalam PnP Kebaikan Peranan Visual Dalam PnP Penggunaan sesuai untuk murid yang kurang cekap untuk membaca Membolehkan penyuntingan/penyusunan semula bahan Mudah dan mobile Keadaan bunyian asli dan boleh dimainkan berulang kali Proses mendua boleh dilakukan dengan senang Boleh dipadam dan digunakan semula

Peranan Visual Dalam PnP Kelemahan Peranan Visual Dalam PnP Lebih kepada pengalaman pendengaran sahaja Mudah dipengaruhi oleh gangguan luar Kadar penyampaian telah ditentukan

Peranan Visual Dalam PnP Format penerbitan bahan audio Peranan Visual Dalam PnP Lakonan Temubual Simulasi Dokumentasi Demontrasi Penerangan Diskusi

Peranan Visual Dalam PnP Perancangan dan penyediaan rakaman Peranan Visual Dalam PnP Tetapkan matlamat Kumpulkan bahan Pemilihan bahan Menulis skrip Menyediakan peralatan Membuat rakaman Prebiu Penggunaan bahan audio

Peranan Visual Dalam PnP 1.Tetapkan matlamat Peranan Visual Dalam PnP Menentkan tujuan menerbitkan sesuatu bahan audio Persoalan-persoalan yang perlu diberi perhatian sebelum membuat keputusan Siapa sasaran dan tahap murid? Bagaimana tentang berkebolehan berbahasa, minat dan motivasi mereka? Adakah bahan yang dihasilkan sejajar dengan sukatan pelajaran? Adakah bahan audio yang dihasilkan sesuai dengan pengajaran?

Peranan Visual Dalam PnP 2. Mengumpul bahan Peranan Visual Dalam PnP Kumpulkan bahan-bahan dan sumber yang diperlukan Fakta yang hendak dimasukkan hendaklah betu ldan mencukupi dan kaya dengan maklumat yang diperlukan dalam sukatan pelajaran Mengumpul kesan-kesan bunyi, muzik serta lagu-lagu yang tertentu yang mungkin diperlukan

Peranan Visual Dalam PnP 3.Pemilihan bahan Peranan Visual Dalam PnP Perlu memilih bahan-bahan yang bersesuaian dengan topik yang diajar

Peranan Visual Dalam PnP 4.Menulis skrip Peranan Visual Dalam PnP Tentukan perkara yang hendak disampaikan Senaraikan isi (maklumat) mengikut susunan Pembukaan mesti menarik dan menjadi teras kepada isi Gambarkan seolah-olahmenulis kepada seorang pendengar secara individu Sebutkan perkara yang hendak ditulis Gunakan percakapan biasa dan ayatrangkai kata yang pendek

Peranan Visual Dalam PnP 5.Menyediakan peralatan Peranan Visual Dalam PnP Perlu menyediakan peralatan yang diperlukan dalam penerbitan bahan audio Di antara peralatan asas ialah alat perakan, mikrofon,pengadun suara, kaset atau pita audio dan kabel-kabel yang sesuai. Selain itu perlu dipastikan alat-alatan dipasang dengan betul

Peranan Visual Dalam PnP 6.Membuat rakaman Peranan Visual Dalam PnP Rakamana suara dibuat dengan memasukkan kesan-kesan bunyi serta muzik-mzik latar

Peranan Visual Dalam PnP 7.Prebiu Peranan Visual Dalam PnP Setelah rakaman siap, perlu mendengar hasil rakaman tersebut dan kemudian membuat babarapa pembetulan sekiranya perlu.

Peranan Visual Dalam PnP 8.Penggunaan bahan audio Peranan Visual Dalam PnP Menggunakan bahan yang telah dihasilkan itu di dalam bilik darjah

Peranan Visual Dalam PnP Format Audio Peranan Visual Dalam PnP Kaset audio Kaset mikro Fonograf atau piring hitam Cakera padat atau CD Kaset audio Kaset mikro Cakera padat/CD Piring hitam

Peranan Visual Dalam PnP Televisyen/Video Peranan Visual Dalam PnP Sistem elektronik untuk memancarkan gambar-gambar bersama dengan bunyianmelalui kawalan pancaran. Penyampaian boleh dalam bentuk secara langsung, rakaman video dan rakaman perlahan Kebaikan Mendekatkan pengalaman yang jauh Penyuntingan mengikut kesesuaian Simpanan untuk jangka masa yang lama Ulangan serta merta Menarik minat pelajar

Peranan Visual Dalam PnP Peralatan Media Audio Peranan Visual Dalam PnP Pita magnetic Mikrofon Pemain piring hitam Alat perakam dan pemain pita audio Alat pengadun/Audio mixer Skrip penyampaian Pita magnetic Pemain piring hitam Pengadun/audio mixer

Peranan Visual Dalam PnP Jenis Mikrofon Peranan Visual Dalam PnP Tie pin Neck hanging Tie pin Microphone Neck hangingMicrophone

Peranan Visual Dalam PnP Jenis Mikrofon Peranan Visual Dalam PnP Semua sehala (Omni direction) Satu hata (Uni-direction) Omni Microphone (Semua hala) Uni Direction (Satu hala) microphone

Peranan Visual Dalam PnP Jenis Mikrofon Peranan Visual Dalam PnP Tanpa wayar Dua hala (Bi-direction) Shotgun Tanpa Wayar Bi direction (Dua hala) Shoergun Microphone

Peranan Visual Dalam PnP Penyediaan Skrip Peranan Visual Dalam PnP Mengandungi maklumat rakaman dan grafik Gambaran semua urutan rakaman

FI (Fade in) Muzik masuk perlahan-lahan FO (Fade out) Muzik hilang perlahan-lahan Fup (Fade Up) Muzik menaik perlahan-lahan FD (Fade Down) Muzik menurun perlahan-lahan) BG (Back Ground) Muzik latar

Bibliografi Noriati A.Rashid, Boon Pong Ying, SharifahFakhriah Syed Ahmad ( 2012). Teknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Oxford Fajar.Shah Alam. Noraishah Abdullah, Nor Risah Jamilah Mat Lazim, Rosnah Ahmad Zain (2009). Teknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Penerbitan Multimedia.Selangor.

TERIMA KASIH