Disediakan oleh: Rubiaatu Adawiah Binti Che Harun M20111000215 Analisis Jurnal: “Keberkesanan Penggunaan Komputer Dalam Pengajaran & PembelajaranTatabahasa” Disediakan oleh: Rubiaatu Adawiah Binti Che Harun M20111000215

PENGENALAN Jurnal ini berkaitan keberkesanan penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu bagi tajuk penjodoh bilangan dalam kalangan murid tahun 3. Pengkaji penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran dalam Bahasa Melayu belum digunakan secara meluas Pengkaji menekankan dari konteks tatabahasa - asaskemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis KPT 6044 11/11/2018

KAJIAN LEPAS Chenu, Gayraud, Martinie dan Tong (2007) Kajian keberkesanan pembelajaran menggunakan komputer bagi bahasa Perancis.Terdapat perbezaan signifikan skor dalam ujian pasca dengan kumpulan yang belajar secara manual (buku teks dan kuliah). Abu Seileek dan Rabab’ah (2007) 128 orang pelajar di King Saud University dalam membandingkan pembelajaran Grammar berasaskan komputer (Computer Based Grammar Instruction) dengan pengajaran Grammar berasaskan guru (Teacher Based Grammer Instruction) mendapati pembelajaran Grammar berasaskan komputer adalah lebih efektif. KPT 6044 11/11/2018

PERSOALAN KAJIAN Mengapa penggunaan komputer penting dalam membantu proses pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu tatabahasa? Adakah murid-murid dapat menguasai topik penjodoh bilangan selepas menggunakan komputer dalam pembelajaran? Bagaimana hubungan penggunaan komputer dalam pengajaran tatabahasa dengan pencapaian murid? KPT 6044 11/11/2018

KAEDAH KAJIAN Sampel – Murid tahun 3 Sekolah Kebangsaan Kuala Lumpur - Pemilihan secara Rawak (2 kelas; kawalan & rawatan) Kajian – Selama 1 bulan/ 10 kali pertemuan Instrumen Kajian - set ujian pasca yang mengandungi 32 soalan - 2 pecahan soalan; teks&bergambar KPT 6044 11/11/2018

“Lecture Maker” KPT 6044 11/11/2018

KPT 6044 11/11/2018

DAPATAN KAJIAN Analisis bagi skor markah ujian pasca iaitu daripada soalan berbentuk gambar dan teks juga dilakukan bagi menentukan sama ada terdapat perbezaan signifikan antara kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan Ujian t-tak bersandar - terdapat perbezaan signifikan skor KPT 6044 11/11/2018

KESIMPULAN Pembelajaran berasaskan kumputer banyak membantu proses pengajaran dan pembelajaran Pembelajaran menjadi lebih menyeronokkan dan pada masa yang sama ia menggalakkan pelajar menjadi lebih aktif di dalam kelas. KPT 6044 11/11/2018

Sekian, Terima Kasih... KPT 6044 11/11/2018