Perlu menubuhkan satu jawatankuasa PLBS Bukan satu ujian

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PLBS Konstruk Kosa kata/ Tatabahasa Sebutan, intonasi dan nada
Advertisements

Kriteria Penskoran ULBS B. Melayu
Teknik Menyoal Aras Tinggi
PERKEMBANGAN BAHASA.
TAKLIMAT PBS PEMANTAUAN
KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR.
STANDARD 4 Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc)
Pentaksiran Pusat PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
PERDAGANGAN ANTARABANGSA
PENTAKSIRAN TINGKATAN 3
TAKLIMAT PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
Proses dalam Lesson Study
Pembelajaran dan Pengajaran (PdP)
Kemahiran Bertutur Kemahiran bertutur merujuk kepada
PENTAKSIRAN PENILAIAN
STANDARD 1 KEPEMIMPINAN
INSTRUMEN PENTAKSIRAN PUSAT
Laporan ULBS Bahasa Melayu 2008
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
TAKLIMAT KURSUS GURU PKJR TAHUN 2 &
TAKLIMAT PBS KSSM 2012.
100% 10% 60% 90% 10% 20% D2 D3 D1 D4 Keberhasilan WAJARAN MARKAH PBPPP
KURSUS KELESTARIAN LINUS2.0 LITERASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1
Lembaga Peperiksaan 18 Disember 2014
SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN
Kurikulum : Pengurusan JKS & Panitia Mata Pelajaran
PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR
PENYEBARAN DOKUMEN STANDARD SEKOLAH RENDAH (DSKP) KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) TAHUN
PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)
100% 10% 60% 90% 10% 20% D2 D3 D1 D4 Keberhasilan WAJARAN MARKAH PBPPP
FORMAT KERTAS SAINS UPSR 2016 Science 038 BY EN.P.NADARAJAN
ISU-ISU ULBS BAHASA MELAYU.
Kriteria Penskoran ULBS B. Melayu
ujian pencapaian sekolah rendah (upsr)
UNIVERSITI UTARA MALAYSIA
TAKLIMAT PERSEDIAAN PERANCANGAN TAHUN 2011.
STANDARD SEKOLAH RENDAH
Latihan dan Pembangunan
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2)
FORMAT BARU PENTAKSIRAN BAGI MATA PELAJARAN
KURSUS ORIENTASI DSKP TAHUN 4
Saringan Literasi dan Numerasi (Literacy and Numeracy Screening)
KEMAHIRAN LISAN Kemahiran lisan melibatkan dua komponen, iaitu kemahiran mendengar dan kemahiran bertutur. Kemahiran mendengar ialah kemahiran yang melibatkan.
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2)
BAHASA MELAYU TINGGI(BBM3401) PEMBAKUAN BAHASA
TOPIK 7 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
PENAKSIRAN PEMBELAJARAN
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
Tajuk: Ciri-ciri Haiwan
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
Kriteria Penskoran ULBS B. Melayu
KEPELBAGAIAN PELAJAR (KPD 4033)
MATAPELAJARAN SEJARAH ROHANI BINTI MAT SALLEH
TOPIK 4 KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI
KURSUS ORIENTASI DSKP TAHUN 4
Latihan dan Pembangunan
KURSUS LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (SEJARAH SEKOLAH RENDAH ) 2016
ANALISIS ITEM DAN ANALISIS SKOR
PENYEBARAN DOKUMEN STANDARD SEKOLAH RENDAH (DSKP) KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) TAHUN
Kajian Tabiat Membaca oleh Perpustakaan Negara 1996 mendapati
Sains Matematik TIMSS 2007 TIMSS 2011
Kurikulum tersirat.
Elemen Pengajaran yang Baik
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21) Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
STANDARD 4 Pembelajaran dan Pemudahcaraan
PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR
PT3 POST MOTERM BAHASA INGGERIS
STANDARD 5 KEMENJADIAN MURID
Transcript presentasi:

Perlu menubuhkan satu jawatankuasa PLBS Bukan satu ujian

PLBS Bermula – 14.07.2003 Perbezaan antara PLBS dan ULBS

Murid Terlibat Tahun Satu hingga enam SK dan SJK Tingkatan satu hingga tiga Tingkatan 4 – 6 = ULBS

Mengapa PLBS Meningkatkan kualiti berlisan - Formal - Tidak formal

Konsep Berterusan Autentik Berfokuskan murid Bebas / Tidak formal

Pengisian Berteraskan Sukatan Pelajaran Huraian Sukatan Pelajaran

Apa Yang Ditaksir Tatabahasa dan kosa kata Sebutan , intonasi dan nada Kefasihan dan bermakna Bertatasusila

Bahasa Standard Tidak baku -(Pengecualian)

Rangsangan Aktiviti Lisan Pentaksiran Realisasi Proses Pentaksiran Rangsangan Aktiviti Lisan Pentaksiran Realisasi

Model Individu Individu – Pendengar Individu – Penggalak Berkumpulan (Berpasangan) Kumpulan Berempat

Pra Taksir Murid tahu sebelum ditaksir

Kekerapan Sekurang kurangnya dua kali setahun -Pertengahan dan Akhir Setiap pentaksiran - Dua Model - Individu dan Berkumpulan

Dalam satu pentaksiran Konstruk ditaksir beberapa kali – jika berupaya Gred diberi berdasarkan purata konstruk Empat konstruk yang berbeza

Apa lagi? Hanya guru yang mengajar layak menjalankan pentaksiran Murid bermasalah diberi pertimbangan – Gagap Murid pekak dan bisu tidak perlu ditaksir

Penskoran Tidak perlu direkod jika tidak mencapai matlamat - Proses berterusan