Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

COURSE DESIGN LEARNING CONTENTCONTENT STRATEGY LEARNING OBJECTIVES EVALUATIONEVALUATION.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "COURSE DESIGN LEARNING CONTENTCONTENT STRATEGY LEARNING OBJECTIVES EVALUATIONEVALUATION."— Transcript presentasi:

1

2 COURSE DESIGN LEARNING CONTENTCONTENT STRATEGY LEARNING OBJECTIVES EVALUATIONEVALUATION

3 AIMS GOALS Tingkatan Tujuan OBJECTIVES

4 AIMS = Tujuan pendidikan berdasarkan pemikiran filosifis & psikologis masyarakat / TUPENAS (Statemen ttg hasil kehidupan yang diharapkan berdasarkan nilai yang dianut) GOALS = Hasil proses belajar menurut sistem sekolah/ TUINST OBJECTIVES = Hasil belajar langsung

5 SUMBER TUJUAN 1. Kajian terhadap Peserta Didik 2. Kajian terhadap Masyarakat 3. Kajian terhadap Ilmu Pengetahuan (mata kuliah)

6 Learning Objectives (LO) Suatu pernyataan atau rumusan tentang deskripsi tingkah laku atau kemampuan yang diharapkan dapat diperoleh dan dimiliki mahasiwa setelah melakkukan atau menyelesaikan kegiatan belajar

7 LEARNING OBJECTIVES  Diambil (dirujuk) dari goals  Berorientasi kepada peserta belajar  Dapat diukur/dievaluasi  Dapat dicapai  Bervariasi levelnya  Dari level rendah ke tinggi

8 Learning Objectives dapat digolongkan atas: Tujuan yang berbetuk tingkah laku (behavioral objectives) Tujuan yang berupa penampilan (peformance objective) Tujuan yang bersifat mengungkapkan diri (expressive objectives) Tujuan yang mengacu kepada ranah perilaku (domain refence objectives).

9 KRITERIA PERUMUSAN TUJUAN Menunjukkan hasil belajar yang spesifik. Memperlihatkan konsistensi Memperlihatkan ketepatan Memperlihatkan kelayakan Memperlihatkan fungsionalitas Memperlihatkan signifikasi Memperlihatkan keserasian

10 Manfaat Tujuan Pembelajaran Sebagai pedoman dalam merancang materi pembelajaran Sebagai pedoman bagi dosen dalam menciptakan pengalaman belajar Memberikan informasi kepada mahasiswa apa yang harus dipelajari Sebagai patokan evaluasi mengenai keberhasilan program (proses belajar mengajar) Memberikan informasi kepada masyarakat tentang apa yang dikehendaki PT, apa yang hendak dicapai.

11 Penggunaan Taksonomi Bloom dalam Perumusan LO Kognitif Afektif Psikomotor

12 Hirarkis Ranah Kognitif 1.Pengetahuan 2.Pemahaman 3.Aplikasi 4.Analisis 5.Sintesis 6.Evaluasi 7.Kreativitas

13 Hirarkis Ranah Afektif Penerimaan Responsif Menghargai Organisasi Karakteristik

14 Hirarkis Ranah Psikomotor Observasi Meniru Praktek Adaptasi

15


Download ppt "COURSE DESIGN LEARNING CONTENTCONTENT STRATEGY LEARNING OBJECTIVES EVALUATIONEVALUATION."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google