BENGKEL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

Pengajaran dan pembelajaran EMK TMK Keusahawanan Kreativiti & Inovasi Lain-lain elemen dalam KBSR Guna 8 strategi pdp Pengajaran dan pembelajaran KSSR PJ Pendekatan Teaching Game for Understanding (TGfU) Kemahiran menaakul KBAT (HOTS) Penekanan Pendekatan masteri

BENGKEL MICRO TEACHING Peserta dalam kumpulan kecil 10 orang. Setiap kumpulan memilih modul kemahiran yang akan diajar . Modul kemahiran – kemahiran kategori serangan, jaring , memadang, olahraga asas, dan rekreasi dan kesenggangan. Setiap peserta dalam kumpulan perlu menyediakan 1 RPH. Fasilitator akan memilih peserta secara rawak yang akan mengajar menggunakan RPH yang dibina. Peserta lain dalam kumpulan akan berperanan sebagai murid.

CONTOH FORMAT RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR Mata pelajaran dan Kelas Tema / tajuk Masa Standard pembelajaran (Kod sahaja) Objektif pembelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan TMK merupakan EMK yang diberi penekanan dalam KSSR. EMK sedia ada seperti Bahasa, Sains dan Teknologi, Pendidikan Alam Sekitar, Nilai Murni dan Patriotisme masih boleh diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran. Bahan Bantu Belajar Penilaian pengajaran dan pembelajaran Refleksi : i. Nyatakan bilangan murid yang mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ii. Tindakan susulan (pemulihan, pengukuhan dan pengayaan) CONTOH FORMAT RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR

Cara menulis RPH Tentukan modul yang akan diajar. Tentukan objektif utama sahaja. Pilih standard pembelajaran melibatkan psikomotor, kognitif dan afektif a. Modul Kemahiran 1.9.1 (dari aspek 1 domain psikomotor) 2.9.1 (dari aspek 2 domain kognitif) 5.2.2 (dari aspek 5 domain afektif) b. Modul Kecergasan 3.2.1 (dari aspek 3 domain psikomotor) 4.2.1 (dari aspek 4 domain kognitif) 5.3.1 (dari aspek 5 domain afektif) sesuai dgn aktiviti sesuai dgn aktiviti

CONTOH FORMAT RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Kelas : 5 Abu Hanifah Bilangan murid : 35 orang Tajuk : Gimnastik Asas (Lombol Kangkang) Masa : 7.30pagi – 8.00 pagi Standard pembelajaran : 1.1.1, 1.2.1, 2.1.1, 5.1.3 Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan lombol kangkang dan melakukan pendaratan dengan lakuan yang betul. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 1. Memanaskan badan 1.1. Berjalan ulat bulu 1.2. Lompat tepuk tangan di udara 2. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 2.1. Lombol bangku 2.2. Awal hambur atas bangku 2.3. Lari, hambur dan mendarat 3. Permainan Kecil 3.1. Lari lombol berhalangan menggunakan rakan 4. Menyejukkan badan secara berpasangan CONTOH FORMAT RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR

3. Permainan Kecil 3.1. lari lombol berhalangan menggunakan rakan 4. Menyejukkan badan secara berpasangan dengan regangan statik. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : Keusahawanan : Berani tanggung risiko Bahan Bantu Belajar: bangku gimnastik, peti lombol Penilaian pengajaran dan pembelajaran: a. Borang Penilaian b. Lembaran kerja – memadankan otot-otot yang terlibat semasa melakukan lombol kangkang Refleksi : 30 daripada 35 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. Tindakan susulan : a. Pemulihan: Melakukan aktiviti dengan penyokong dengan bantuan tunjukcara. b. Pengukuhan: Murid diberi peluang melakukan aktiviti lombol kangkang di atas peti lombol c. Pengayaan: Murid diminta melakukan persembahan lombol kangkang di peti lombol

Buku Panduan Pengajaran boleh digunakan dalam menyediakan RPH.

Terima Kasih Disediakan Oleh Unit Pendidikan Jasmani Dan Sains Sukan Bahagian Pembangunan Kurikulum Terima Kasih