RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI/KESIHATAN Peruntukan masa PJ di sekolah rendah adalah seperti berikut:- Tahap 1 (Tahun 1, 2 dan 3) – 84 waktu setahun X 30 minit Tahap 2 (Tahun 4, 5 dan 6) – 60 waktu setahun X 30 minit

Peruntukan masa PK di sekolah rendah adalah seperti berikut:- Tahap 1 (Tahun 1, 2 dan 3) –42 waktu setahun X 30 minit Tahap 2 (Tahun 4, 5 dan 6) – 24 waktu setahun X 30 minit

PK PJ RANCANGAN TAHUNAN PJK SEMESTER WAKTU 1 WAKTU 2 WAKTU 3 (21 MINGGU/ 42 WAKTU) PK PJ TUNJANG :KECERGASAN Unit Pembelajaran: 1.Daya Tahan Kardiovaskular (3 wakt) 2. Kelenturan(3 wakt) TUNJANG : KEMAHIRAN Pergerakan Asas Gimnastik Pendidikan Pergerakan TUNJANG: PENDIDIKAN SUKAN 1. Keselamatan

RANCANGAN SEMESTER PJK TAHAP I MINGGU Waktu 1 Waktu 2 Waktu 3 1 PK PJ 2 3

RANCANGAN SEMESTER PJK TAHAP II MINGGU WAKTU 1 WAKTU 2 1 PJ 2 PK 3 4 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN KESIHATAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI/KESIHATAN Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Tunjang : Kemahiran Tajuk : Bola Jaring Kemahiran : Hantaran Lob Tarikh : 11 Julai 20…. Masa : 7.30 – 8.30 pagi Tahun : 6 Arif Bil. Murid : 30 orang murid Objektif : Melalui proses P&P murid-murid dapat 1. Psikomotor 2. Kognitif 3. Afektif Pengalaman sedia ada : Murid telah mempelajari teknik hantaran paras dada, paras bahu dan atas kepala Penerapan nilai : Amanah KBKK : Membanding-beza Penggabungjalinan : Tunjang Kecergasan- Koordinasi Kesepaduan : Sains-kesan tarikan graviti terhadap objek yang dibaling secara diagonal Alatan :

Catatan/ Alat/Strategi Bahagian/ Masa Aktiviti Butiran Mengajar Organisasi Catatan/ Alat/Strategi Permulaan (8 minit) Perkembangan (15 minit ) Langkah 1 Langkah 2 Kemuncak/ Permainan Kecil ( 15 minit ) Memanaskan badan Gerakerja Kelas Gerakerja kumpulan

Catatan/ Alat/Strategi Bahagian/ Masa Aktiviti Butiran Mengajar Organisasi Catatan/ Alat/Strategi Penutup (7 minit) Gerakendur Perbincangan Menyimpan alatan

Refleksi guru pelatih: Apakah kelemahan dalam p/p Kelebihan yang ada Cadangan Komen Pensyarah/Penyelia: - Ulasan keseluruhan - Apakah kelemahan yang perlu diperbaiki

Garis Panduan Penyeliaan Kelas PJ Bil Bahagian Ciri-ciri 1 Permulaan Memanaskan badan Berkaitan dengan kemahiran yang diajar. -menarik/memotivasikan 2a Perkembangan -Gerakerja Kelas -pengajaran kemahiran baru secara beransur maju -semua pelajar menjalankan aktiviti yang sama 2b -Gerakerja Kumpulan -kumpulan kecil -aktiviti berlainan setiap stesen -mengulang kemahiran lepas dan kemahiran yang diajar dalam pelajaran ini 3 Kemuncak (Permainan Kecil) -permainan kecil bersyarat -aplikasi kemahiran permainan yang telah diajar -memperkenalkan ½ undang2 4 Penutup -menyejukkan badan -refleksi/maklumbalas pelajar -rumusan pelajaran

Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran PJK yang Cemerlang Bil Kriteria Huraian 1 Persediaan Telah disusun secara teratur sebelum pelajar tiba 2 Arahan Ringkas, jelas, dapat diikuti pelajar 3 Pengelolaan Kelas Cepat, kemas, teratur 4 Pemulihan Membetulkan kelemahan/kesilapan pelajar sepanjang pengajaran 5 Penyertaan maksimum Peluang yang maksimum untuk setiap pelajar menyertai aktiviti 6 Keselamatan pelajar Alatan yang tidak perlu harus dikeluarkan dari kawasan pengajaran. Langkah keselamatan perlu diambil 7 Penggunaan wisel Menghentikan aktiviti, mendapatkan perhatian pelajar, mengawal permainan

Bil Kriteria Huraian 8 Penggunaan ruang Pelajar bebas bergerak secara terkawal 9 Penggunaan alatan Digunakan sepenuhnya khususnya semasa gerakerja kelas 10 Aktiviti Jenis latihan dinamik/beransur maju/ bergerak dan berterusan 11 Tunjuk cara Teknik yang betul/ tegasan butiran mengajar/ semua dapat melihat 12 Butiran mengajar Betul dan ringkas 13 Disiplin pelajar Dikawal secara rapi 14 Kemahiran berfikir Unsur KBKK diterapkan 15 Nilai murni Diterapkan/ diaplikasikan