Guru kreatif Menguruskan P & P Secara Sistematik & Berkesan

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENULISAN JURNAL TAKLIMAT PRAKTIKUM 12/20/ /20/2017
Advertisements

Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik
Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik
PENGURUSAN PANITIA.
KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI
STANDARD 4 Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc)
Pemikiran Kritis & Kreatif Inovatif
Kesan Penggunaan Peta Minda Interaktif dalam Penulisan Cerita
Pembelajaran dan Pengajaran (PdP)
PROGRAM KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESIONAL (PLC)
Rancangan Orientasi Sekolah (ROS), Fakulti Pendidikan Teknikal & Vokasional, UTHM Sem 2 – Sesi 2016/2017 Dr. Azman Bin Hasan.
PENGURUSAN PANITIA.
PENYELIDIKAN TINDAKAN : PROSES
PENCERAPAN KLINIKAL.
KAJIAN TINDAKAN SEJARAH. KAJIAN TINDAKAN SEJARAH.
Komunikasi: Alat Pengurusan Krisis
Pembelajaran Secara Kontekstual
DISEDIAKAN OLEH : NORDIANA BT MOHAMMED MOHAYADDIN KELAS : BM 4.11
TAKLIMAT KURSUS GURU PKJR TAHUN 2 &
LAWATAN/KEMBARA SEJARAH
Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan
Komunikasi: Alat Pengurusan Krisis
PENYEBARAN DOKUMEN STANDARD SEKOLAH RENDAH (DSKP) KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) TAHUN
Disediakan oleh: Abdul Latif bin Ahmad IPG Kampus Tun Hussein Onn
3. Reka Bentuk Kurikulum Konsep Reka Bentuk Kurikulum
PENGAJARAN MIKRO DAN PENILAIAN
EDU 3105 BAB 4 Perancangan, Pemilihan, Penghasilan dan Penilaian
STRATEGI PENGAJARAN KEMAHIRAN BERFIKIR (2)
Integrasi ICT Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Prasekolah
Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik
PENGAJARAN MIKRO.
Strategi Meningkatkan Pengajaran Kemahiran Mengarang
UNIVERSITI UTARA MALAYSIA
STANDARD SEKOLAH RENDAH
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH 2015
EED 3217 : EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK
5. Pelaksanaan Kurikulum Dalam Bilik Darjah/Pengajaran
Rancangan pengajaran harian
Komunikasi: Alat Pengurusan Krisis
PENGURUSAN PERKAKASAN
Apa itu inovasi ?.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI DALAM PdP
KURSUS ORIENTASI DSKP TAHUN 4
KALAISELVAN A/L PATCHEYAPAN
PROJEK SEKOLAH BESTARI
TOPIK 7 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
PENAKSIRAN PEMBELAJARAN
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
REKABENTUK PENGAJARAN
TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Edup 3033 Murid dan pembelajaran
LIYANA BT LAILY NURUL IRSALINA BT AHMAD
Skop Perbincangan Fenomena perisian kursus bahasa Melayu.
KEPELBAGAIAN PELAJAR (KPD 4033)
Isu-isu Bahasa Melayu Adi Yasran Abdul Aziz.
TOPIK 4 KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI
KURSUS ORIENTASI DSKP TAHUN 4
KURSUS LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN (SEJARAH SEKOLAH RENDAH ) 2016
PENGENALAN Pelbagai kategori seperti Sindrom Down, Perkembangan Lewat, Autisme dan Hiperaktif terdapat di dalam program Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran.
SKPM STANDARD 4 SKPM 2010 PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN LADAP oleh: En
PENYEBARAN DOKUMEN STANDARD SEKOLAH RENDAH (DSKP) KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) TAHUN
PENGHUBUNGKAITAN PENGENALAN
Elemen Pengajaran yang Baik
Komuniti Pembelajaran Profesional PLC: VIDEO CRITIQUE
NOOR HIDAYAH BT ABDUL KARIM M
AKTIVITI PENGAJARAN MIKRO PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
STANDARD 4 Pembelajaran dan Pemudahcaraan
Institut Pendidikan Guru Kampus Tuanku Bainun
MOHAMAD RAFIUDDIN BIN JAMALI NAZATHUL EZMIRA BINTI BAHRI
STANDARD 2 pengurusan organisasi
Transcript presentasi:

Guru yang kreatif berjaya menghasilkan pengajaranan & Pembelajaran yang menyeronokkan dan berkesan

Guru kreatif Menguruskan P & P Secara Sistematik & Berkesan Mewujudkan Suasana Bilik Darjah Yang Kondusif Menambahkan Proses P & P Dengan Menggunakan Pelbagai Kaedah yang kreatif Mempertingkatkan Prestasi Pembelajaran Murid Dalam Mata Pelajaran Yang Diajar

Proses P & P Melibatkan Guru Pelajar Model Pengajaran

CIRI GURU SUPERIOR/ KREATIF. Personaliti yang unggul Amalan pedagogi yang berkesan Menguasai isi kandungan subjek Sentiasa menambah ilmu pengetahuan

Personaliti Yang Unggul Adil, sabar, tegas, konsep kendiri positif, kesungguhan,bekerjasama, Menepati masa, bertanggungjawap, berakhlak mulia dan kecindan.

Amalan pedagogi yang berkesan. Komunikasi yang mudah difahami,menarik dan jelas. Kreatif ketika memberi kefahaman. Dapat menyelesaikan masalah dengan spontan.

Menguasai isi kandungan subjek. Berupaya menyusun isi kandungan subjek dengan teratur dan mudah difahami. Mampu menghasilkan contoh yang bermutu. Dapat membuat penilaian yang berterusan.

Ciri-ciri tersebut & pengalaman Mencetuskan idea baru Mampu menelah, mengolah,meneroka perkara diluar jangkaan mempunyaiMinda kreatif,mencetus idea kreatif

Apakah kreativiti? -satu aspek keintelektual Lima ciri asas kreativiti: Keaslian Kelenturan Bercapah( Divergen ) Menghurai Kelicinan

Keaslian : -menemui fakta baru/mencipta produk baru. -mengaplikasikan idea yang diketahui dalam bentuk baru. Kelenturan : -Fakta baru diterima, diserap, disepadukan dan digunakan dalam pelbagai cara. -menyebabkan penemuan halatuju dan strategi.

Bercapah(divergen) : -tidak menumpu kepada satu fokus tetapi mencapah ke pelbagai arah. -menggunakan segala sumber maklumat atau idea. Menghurai : -berkemampuan membuat perincian terhadap sesuatu idea. -berkemampuan menjana idea-idea baru.

kelicinan Berkeupayaan menjana banyak idea sebelum membuat pertimbangan atau mendapat jalan penyelesaian.

Contoh kreativiti melalui pemikiran kreatif ialah imaginasi. Lelaki Rumah hijau kucing

Contoh kreativiti melalui pemikiran kreatif ialah imaginasi. Lelaki Rumah hijau Arnab Najis Arnab DagingArnab

kesimpulan -guru yang kreatif,cara serta mobaliti pemikirannya tidak terbatas. -sebaliknya ia berkembang dan menerokai pengajarannya dengan menarik sehingga pelajar tidak jemu untuk belajar.

Pengurusan P & P P & P Model pengajaran Kelas

Proses P & P PRA Strategi / Pelaksanaan Pasca

PRA Pengetahuan Asas Guru Dasar Pendidikan Visi & Misi Persediaan Kelas Organisasi Kelas Jadual waktu Keceriaan Perancangan Rancangan Pelajaran Tahunan Rancangan Pelajaran Harian

Pengetahuan Asas Guru Dasar Pendidikan Visi & Misi Pendidikan Kurikulum Semasa Mahir isi kandungan subjek

PELAKSANAAN Kondusif Bersih Selamat Relevan Menarik Ringkas IKLIM KELAS Kondusif Bersih Selamat SET INDUKSI Relevan Menarik Ringkas STRATEGI PENGAJARAN Penyampaian Pembelajaran Penutup

PASCA REFLEKSI GURU Refleksi Kendiri Pencerapan Maklum balas HASIL KERJA MURID Menyemak Hasil Kerja Memastikan Semua Murid Membuat / Menghantar

Guru kreatif Menguruskan P & P Secara Sistematik & Berkesan Mewujudkan Suasana Bilik Darjah Yang Kondusif Menambahkan Proses P & P Dengan Menggunakan Pelbagai Kaedah Mempertingkatkan Prestasi Pembelajaran Murid Dalam Mata Pelajaran Yang Diajar

Produk yang kreatif Pengajaran dan pembelajaran yang menyeronokkan dan berkesan. Menghasilkan pelajar yang bersifat kreatif dan inovatif untuk membantu mengembangkan daya intelektual.

Guru yang kreatif berjaya menghasilkan pengajaranan & Pembelajaran yang menyeronokkan dan berkesan

Dengan Ingatan Tulus Ikhlas TERIMA KASIH