Sesi 3 : Tunjang Fizikal dan Estetika
Konsep motor kasar Kemahiran motor kasar – kawalan pada tingkah laku yg perlukan banyak otot dan membolehkan kanak-kanak bergerak balas dengan persekitarannya. Byk bergantung pada perkembangan otak,keseimbangan badan dan peningkatan koordinasi mata tangan knk-knk Cth: berjalan, melompat
Konsep motor halus Menggunakan otot-otot kecil seperti jari dan tangan. Cth: menguntai manik
PERUNTUKAN MASA 80 Minit seminggu, boleh dua kali seminggu dalam kombinasi : 60-20 40-40 50-30
TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA i) Perkembangan Fizikal dan Penjagaan kesihatan (PFK) Perkembangan Motor Halus Perkembangan Motor Kasar Kesihatan Fizikal Kesihatan Persekitaran Keselamatan
ii) Perkembangan Kreativiti (KTI) Seni visual Muzik Drama Dan Gerakan Kreatif
Perkembangan Motor Halus Standard kandungan PFK 1.1 Melakukan kemahiran motor halus PFK 1.2 Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus
Aktiviti Peserta membincangkan aktiviti hands-on kemahiran motor halus
Perkembangan Motor Kasar Standard kandungan PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor PFK 2.2 Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor PFK 2.3 Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar
Aktiviti Perbincangan pengalaman guru menjalankan aktiviti luar / motor kasar dan rumusan perbincangan
Kesihatan Fizikal PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri PFK 3.2 Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat
Aktiviti Perbincangan tentang aktiviti yang sesuai dijalankan bagi fokus ini
Kesihatan Persekitaran PFK 4.1 Menjaga kebersihan PFK 4.2 Mengamalkan langkah-langkah pencegahan jangkitan penyakit
Aktiviti Perbincangan tentang aktiviti yang sesuai dijalankan bagi fokus ini
Keselamatan PFK 5.1 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya PFK 5.2 Mengamalkan langkah keselamatan diri PFK 5.3 Menjaga kehormatan diri
Aktiviti Perbincangan Perbincangan tentang aktiviti yang sesuai dijalankan bagi fokus ini
Perkembangan Kreativiti (KTI) KTI 1.0 Seni visual KTI 2.0 Muzik KTI 3.0 Drama &Gerakan Kreatif
Aktiviti Perbincangan pengalaman guru menjalankan aktiviti seni visual Perbincangan lagu-lagu kanak-kanak / alat perkusi yang diketahui / pernah digunakan dalam p&p Improvisasi bahan Menunjukkan ekspresi diri menerusi pergerakan kreatif dan drama pendek
AKTIVITI BENGKEL Bahagikan kepada kumpulan Setiap kumpulan perlu memilih satu fokus dan standard kandungan dan rancangkan aktiviti selama 10-15 minit berdasarkan standard pembelajaran (rujuk KSPK) Bentangkan hasil kumpulan dalam Sesi 1, esok